No contexto atual, um grupo de jovens quilombolas se organiza para reivindicar seus direitos. Quais são as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No contexto atual, um grupo de jovens quilombolas se organiza para reivindicar seus direitos. Quais são as principais características do protagonismo social desses jovens?
- A) Apoio governamental irrestrito.
- B) Incapacidade de se organizar.
- C) Liderança e busca por direitos.
- D) Desinteresse por questões sociais.
- E) Falta de representatividade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve jovens quilombolas que se organizam para reivindicar direitos. Isso indica protagonismo, ou seja, o grupo age como sujeito das próprias demandas, e não apenas como receptor de ações de outros.
- Procuramos a alternativa que descreve essa atuação. A alternativa C, Liderança e busca por direitos, corresponde diretamente a organizar-se, assumir a frente e reivindicar, que são as características do protagonismo social.
- A alternativa A está errada porque o protagonismo envolve autonomia, e não apoio governamental irrestrito, que além de não ser descrito no texto sugere dependência.
- A alternativa B está errada porque o próprio enunciado diz que o grupo se organiza, o que contradiz a ideia de incapacidade de se organizar.
- A alternativa D está errada porque o grupo está mobilizado para reivindicar direitos, o que é o oposto de desinteresse por questões sociais.
- A alternativa E está errada porque falta de representatividade não é característica do protagonismo descrito; ao contrário, o grupo busca se fazer representar e ser ouvido.
- Conclusão: a alternativa C é a que melhor descreve as principais características do protagonismo social desses jovens, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as características do protagonismo social em contextos semelhantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que os jovens só conseguem direitos quando recebem apoio do governo, confundindo protagonismo com dependência de políticas públicas.
Por que engana: Confundir características de protagonismo social com desinteresse ou incapacidade de organização, levando a escolher alternativas que não refletem a ação ativa do grupo.
O aluno pode ter lido apenas a ideia de dificuldades de grupos marginalizados e concluído que eles não têm capacidade de organização, ignorando que o texto afirma que o grupo se organiza.
Essas características são centrais no protagonismo social.
O aluno pode ter associado jovens que não participam de votações ou da política institucional ao desinteresse, sem perceber que o texto descreve mobilização ativa.
O aluno pode ter confundido a situação de grupos historicamente excluídos com ausência de representação, sem notar que o enunciado trata justamente da busca por voz e representatividade.
Raio-X da questão
protagonismo social
avaliacao
protagonismo social · direitos sociais
Revisar as características do protagonismo social e sua importância na sociedade.
Confundir características de protagonismo social com desinteresse ou incapacidade de organização, levando a escolher alternativas que não refletem a ação ativa do grupo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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