Durante uma aula, o professor trouxe um caso de uma comunidade que não tem acesso à água potável. Como você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor trouxe um caso de uma comunidade que não tem acesso à água potável. Como você pode relacionar essa situação com os direitos humanos?
- A) É uma questão de saúde pública apenas
- B) Não é uma violação de direitos humanos
- C) Refere-se ao direito à saúde e à vida
- D) É um problema econômico apenas
- E) Está relacionado apenas a questões ambientalistas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão pede uma relação entre a falta de acesso à água potável em uma comunidade e os direitos humanos.
- Pense no conteúdo. A água potável é indispensável para a sobrevivência e para a manutenção da saúde. Sem ela, aumentam doenças como as de veiculação hídrica, e a própria vida fica ameaçada.
- Relacione com os direitos humanos. O direito à saúde e o direito à vida são direitos fundamentais reconhecidos na Declaração Universal dos Direitos Humanos e na Constituição Federal brasileira. Negar o acesso a água potável a uma comunidade afeta diretamente esses direitos, por isso a alternativa C é a correta.
- Por que as outras estão erradas.
- A) Restringe o problema à saúde pública, quando ele também envolve direitos humanos fundamentais.
- B) Contradiz o próprio conceito, pois a falta de acesso à água potável é, sim, uma violação de direitos humanos.
- D) Reduz a questão ao aspecto econômico, ignorando a dimensão da dignidade e da vida.
- E) Limita o tema ao ambientalismo, quando a dimensão central é a garantia de direitos das pessoas.
- Conclusão. A alternativa C é a única que conecta corretamente o caso aos direitos humanos, em consonância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a falta de água com o direito à vida e à saúde.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, por se tratar de saúde, o problema fica restrito à área de saúde pública, sem perceber que ele é também uma questão de direitos fundamentais.
Por que engana: O aluno pode confundir a questão de direitos humanos com aspectos econômicos ou ambientais, desconsiderando a relação direta com a saúde e a vida.
O aluno acredita que questões de infraestrutura básica, como água, não são tratadas como direitos humanos, ignorando que o acesso à água está ligado à dignidade e à vida.
É uma violação do direito básico à saúde e à vida.
O aluno associa a falta de água apenas a custos e à economia da comunidade, deixando de lado o caráter de direito fundamental da pessoa.
O aluno restringe o tema à preservação ambiental, por ser comum ligar água a meio ambiente, e perde a dimensão humana e social do caso.
Raio-X da questão
direitos humanos e água
diagnostico
direitos humanos · acesso à água potável
Revisar os direitos humanos relacionados ao acesso a recursos básicos.
O aluno pode confundir a questão de direitos humanos com aspectos econômicos ou ambientais, desconsiderando a relação direta com a saúde e a vida.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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