Ao estudar as estações do ano, um aluno percebeu que, no solstício de verão, os raios solares incidem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao estudar as estações do ano, um aluno percebeu que, no solstício de verão, os raios solares incidem diretamente sobre o Trópico de Capricórnio. Em um gráfico, ele anotou as temperaturas médias. Se o Trópico de Capricórnio está a 23,5° S, qual é a importância desse fenômeno para a agricultura local?
- A) Reduz a produtividade das colheitas.
- B) Aumenta a taxa de evaporação do solo.
- C) Diminui a incidência de pragas.
- D) Mantém a umidade do solo.
- E) Impede o crescimento das plantas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No solstício de verão do Hemisfério Sul (em torno de 21 ou 22 de dezembro), o Sol incide perpendicularmente sobre o Trópico de Capricórnio, a 23,5° S. Nesse período, a região recebe a maior quantidade de radiação solar do ano e os dias são mais longos. Passo 2: Com mais energia solar chegando ao solo, a temperatura sobe e a água presente no solo e nas plantas passa mais rapidamente para a atmosfera. Esse processo é a evaporação, e ele aumenta justamente porque o calor intensifica a transformação da água líquida em vapor. Passo 3: Para a agricultura local, isso significa que o solo perde água com mais facilidade, exigindo mais irrigação ou manejo que conserve a umidade. Por isso, a alternativa B é a que descreve corretamente a importância do fenômeno. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o calor e a luz do verão favorecem o desenvolvimento das plantas e não reduzem, em si, a produtividade. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o calor não diminui a presença de pragas; muitas delas, na verdade, se multiplicam mais rapidamente em temperaturas altas. Passo 6: A alternativa D está errada, pois no verão a evaporação aumenta e o solo tende a perder umidade, e não a mantê-la. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a luz solar intensa e o calor são necessários para a fotossíntese e o crescimento das plantas, e não o impedem. Passo 8: Observação: a questão menciona um gráfico de temperaturas que não aparece no enunciado, mas a pergunta não depende dele para ser respondida.
💡 Dica: Considere como a temperatura afeta a agricultura na região.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a intensa radiação do verão a algum tipo de estresse que prejudicaria as lavouras de forma geral, sem considerar que a luz e o calor são favoráveis ao crescimento. Ele generaliza um efeito que só ocorre em excesso.
Por que engana: Confundir a relação entre a incidência solar e a evaporação, pensando que mais sol sempre significa mais umidade.
O calor intenso pode aumentar a evaporação.
O aluno supõe que o calor intenso elimina insetos e doenças, como se o verão fosse uma barreira natural contra pragas. Ele não percebe que muitas pragas se reproduzem mais rápido em temperaturas altas.
O aluno confunde o efeito do verão com o de uma estação chuvosa, pensando que a umidade do solo é preservada nesse período. Ele não relaciona a alta radiação solar ao aumento da evaporação.
O aluno entende que a exposição direta ao Sol, por ser muito intensa, queima ou bloqueia o crescimento das plantas. Ele desconsidera que a luz solar é essencial para a fotossíntese.
Raio-X da questão
solstício de verão
diagnostico
solstício de verão · temperaturas médias
Revisar a relação entre clima e agricultura.
Confundir a relação entre a incidência solar e a evaporação, pensando que mais sol sempre significa mais umidade.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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