Uma professora está criando um jogo de perguntas. Ela decidiu dividir as questões em fáceis e difíceis. Qual é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora está criando um jogo de perguntas. Ela decidiu dividir as questões em fáceis e difíceis. Qual é a vantagem disso?
- A) Aumenta a dificuldade do jogo.
- B) Melhora a experiência do jogador.
- C) Permite fazer menos perguntas.
- D) Torna o jogo mais confuso.
- E) Não há vantagem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a vantagem de dividir as perguntas de um jogo em fáceis e difíceis. Passo 2: Ao separar as perguntas por nível de dificuldade, a professora consegue ajustar o desafio ao jogador, evitando que iniciantes se frustrem com perguntas muito difíceis logo no começo e que jogadores experientes se entediem com perguntas triviais. Passo 3: Isso torna o jogo mais equilibrado e agradável, o que melhora a experiência do jogador, alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada, pois dividir em níveis não aumenta a dificuldade do jogo como um todo; apenas organiza essa dificuldade. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a divisão não reduz o número de perguntas necessárias. Passo 6: A alternativa D está errada, pois organizar as perguntas por nível tende a deixar o jogo mais claro, não mais confuso. Passo 7: A alternativa E está errada, pois há vantagem clara na divisão, justamente o equilíbrio entre os níveis. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a resolução.
💡 Dica: Pense nas diferentes habilidades dos alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir a organização das perguntas com aumento da dificuldade, imaginando que separar em difíceis e fáceis torna o jogo mais exigente como um todo.
Por que engana: O aluno pode confundir a melhoria da experiência do jogador com o aumento da dificuldade, escolhendo a alternativa A.
Clareza na dificuldade mantém o jogador engajado.
O aluno pode supor que dividir as perguntas em categorias reduz a quantidade de perguntas necessárias, confundindo organização com diminuição do conteúdo.
O aluno pode imaginar que qualquer divisão em categorias gera complexidade adicional, sem perceber que a separação por nível facilita a organização e a escolha das perguntas.
O aluno pode achar que, como a divisão é apenas uma organização, não traz benefício concreto, sem considerar o ajuste do desafio ao jogador.
Raio-X da questão
divisão de questões
diagnostico
divisão de questões · experiência do usuário
Revisar as vantagens de diversificar a dificuldade das questões.
O aluno pode confundir a melhoria da experiência do jogador com o aumento da dificuldade, escolhendo a alternativa A.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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