Em uma competição de programação, Ana criou um algoritmo para organizar uma lista de números. O algoritmo deve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma competição de programação, Ana criou um algoritmo para organizar uma lista de números. O algoritmo deve colocar os números em ordem crescente, começando pelo menor valor e terminando pelo maior. Ao executar o algoritmo com a lista [34, 12, 5, 67, 23], qual será a saída?
- A) [5, 12, 34, 23, 67]
- B) [12, 5, 23, 34, 67]
- C) [5, 23, 12, 34, 67]
- D) [5, 12, 23, 34, 67]
- E) [67, 34, 23, 12, 5]
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a lista em ordem crescente, do menor para o maior valor, com a entrada [34, 12, 5, 67, 23].
- Identifique os valores: 5, 12, 23, 34 e 67.
- Organize do menor para o maior: 5 < 12 < 23 < 34 < 67.
- A saída correta é [5, 12, 23, 34, 67], que corresponde à alternativa D e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque 23 aparece antes de 34 e 67, mas 23 é menor que 34, então a ordem não está correta.
- A alternativa B está errada porque começa com 12 e não com o menor valor, 5.
- A alternativa C está errada porque coloca 23 antes de 12, invertendo a ordem crescente entre esses números.
- A alternativa E está errada porque está em ordem decrescente, contrariando o enunciado.
💡 Dica: Pense na lógica de ordenação de números.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente ordenou apenas parte da lista, deixando 23 fora de posição, ou leu a lista original e moveu apenas o 5 para o início.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem correta dos números, escolhendo uma alternativa que apresenta uma sequência parcialmente correta.
O aluno pode ter trocado apenas as posições de alguns elementos ou não percebeu que o menor valor, 5, deveria aparecer primeiro.
O aluno pode ter ordenado corretamente o 5 e o 34 e o 67 mas não comparou 12 e 23, colocando 23 antes de 12.
A ordem crescente começa pelo menor número e segue até o maior. Assim, 5 vem antes de 12, que vem antes de 23, 34 e 67.
O aluno leu o enunciado como ordem decrescente, do maior para o menor, ou confundiu crescente com decrescente.
Raio-X da questão
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Revisar os métodos de ordenação de listas.
O aluno pode confundir a ordem correta dos números, escolhendo uma alternativa que apresenta uma sequência parcialmente correta.
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