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História5º anoBNCC EF05HI05Difícil⏱ medio

Durante uma aula de História, o professor apresenta dados sobre a população quilombola no Brasil, que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI05

Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de História, o professor apresenta dados sobre a população quilombola no Brasil, que representa cerca de 5% da população negra. Qual a importância dessa porcentagem para a luta por direitos?

  1. A) Significa que não têm direitos.
  2. B) Mostra a força da cultura afro.
  3. C) Demonstra a necessidade de políticas públicas.
  4. D) Indica que são uma população irrelevante.
  5. E) Refere-se a uma população homogênea.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado afirma que a população quilombola representa cerca de 5% da população negra e pergunta qual a importância desse dado para a luta por direitos. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Passo 2: Um dado pequeno em proporção não significa menos direitos nem menos importância. Quando um grupo é minoritário e tem características específicas, como território, cultura e histórico de exclusão, o dado mostra a necessidade de atenção do Estado. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a C, pois a baixa proporção indica a necessidade de políticas públicas específicas para garantir acesso a terra, saúde, educação e reconhecimento. Passo 4: A alternativa A está errada, pois os quilombolas têm direitos garantidos pela Constituição de 1988, inclusive o direito à titulação de suas terras. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a porcentagem informa sobre a população, não sobre a força cultural. Passo 6: A alternativa D está errada, pois ser minoria não torna o grupo irrelevante para a sociedade nem para o direito. Passo 7: A alternativa E está errada, pois os quilombos são diversos entre si em origem, território e tradições. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial, que é C.

💡 Dica: Reflita sobre a relação entre porcentagem e direitos sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado um percentual pequeno à ausência de direitos, como se minoria implicasse exclusão legal.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido o dado demográfico com a expressão cultural, achando que o percentual mede a força da cultura afro.

Por que engana: Confundir a porcentagem com a irrelevância da população quilombola, desconsiderando sua luta por direitos e reconhecimento.

C Correta

Essa minoria necessita de políticas que garantam seus direitos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter tomado número pequeno como sinônimo de pouca relevância social, ignorando que a luta por direitos depende justamente de dar visibilidade a grupos minoritários.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que, por ser um grupo identificado por uma característica comum, os quilombolas formam um bloco homogêneo, sem diversidade interna.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

população quilombola

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

direitos da população negra · importância da diversidade cultural

📚 Reveja

Estudar a história e os direitos da população quilombola no Brasil.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a porcentagem com a irrelevância da população quilombola, desconsiderando sua luta por direitos e reconhecimento.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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