Na aula de vôlei, Ana e seus colegas conversam e combinam quem vai pegar a bola. Como essa interação ajuda a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de vôlei, Ana e seus colegas conversam e combinam quem vai pegar a bola. Como essa interação ajuda a equipe?
- A) Cada jogador joga sozinho.
- B) Os jogadores jogam sem conversar.
- C) Os jogadores deixam a partida.
- D) Os jogadores se organizam melhor.
- E) Os jogadores não cooperam.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve Ana e os colegas conversando durante a aula de vôlei para combinar quem vai pegar a bola. Essa conversa é uma forma de comunicação dentro da equipe.
- Ao combinar quem fará cada jogada, a equipe evita que dois jogadores corram para a mesma bola ou que ninguém vá até ela. Isso significa que a equipe se organiza melhor, com funções definidas e cooperação.
- Portanto, a alternativa correta é a D, "Os jogadores se organizam melhor", que descreve o benefício da comunicação para o grupo.
- A alternativa A está errada, pois o enunciado mostra justamente o oposto: os jogadores agem em conjunto, e não cada um por conta própria.
- A alternativa B está errada, pois a questão afirma que eles conversam, então não jogam sem conversar.
- A alternativa C está errada, pois nada no texto indica que alguém deixa a partida; a conversa acontece durante o jogo.
- A alternativa E está errada, pois combinar quem pega a bola é uma forma de cooperação, não de falta de cooperação.
💡 Dica: Considere a importância da comunicação e trabalho em equipe.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, no vôlei, cada jogador atua de forma individual, ignorando que a bola é disputada em equipe com combinação de funções.
Por que engana: O aluno pode achar que a interação aumenta a competitividade, sem perceber que a comunicação é fundamental para o desempenho coletivo.
O aluno pode ter lido mal o enunciado e entendido que a interação ocorre sem comunicação, quando o texto diz explicitamente que eles conversam e combinam.
O aluno pode ter associado a conversa a uma pausa ou saída do jogo, sem perceber que a comunicação acontece dentro da partida.
Conversar e combinar as ações ajuda os jogadores a saberem o que cada um deve fazer. Assim, a equipe se organiza melhor durante o jogo.
O aluno pode ter confundido comunicação entre colegas com falta de cooperação, imaginando que quem não segue um plano individual não coopera.
Raio-X da questão
interação em equipe
diagnostico
interação em equipe · trabalho em grupo
Revisar os conceitos de trabalho em equipe e comunicação no esporte.
O aluno pode achar que a interação aumenta a competitividade, sem perceber que a comunicação é fundamental para o desempenho coletivo.
saude
colaboracao
cotidiano
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