Na aula, a turma vai criar um cartaz com cores, nomes e símbolos de várias culturas para mostrar diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma vai criar um cartaz com cores, nomes e símbolos de várias culturas para mostrar diferentes origens. Qual escolha mostra diferentes origens no cartaz?
- A) Usar símbolos de várias culturas.
- B) Escrever apenas um nome.
- C) Retirar todos os símbolos.
- D) Usar somente as cores brasileiras.
- E) Usar símbolos de uma cultura.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a escolha que mostra diferentes origens no cartaz, que a turma deseja construir com cores, nomes e símbolos de várias culturas.
- Para mostrar diferentes origens, o cartaz precisa reunir elementos de grupos culturais distintos, pois a variedade é o que revela as diversas origens.
- A alternativa A diz 'Usar símbolos de várias culturas', o que atende exatamente a essa ideia de diversidade de origens. Por isso, é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois escrever apenas um nome não mostra variedade de origens.
- A alternativa C está errada, pois retirar todos os símbolos elimina justamente o recurso que representaria as culturas.
- A alternativa D está errada, pois usar somente as cores brasileiras restringe o cartaz a uma única origem.
- A alternativa E está errada, pois usar símbolos de uma cultura só mostra uma origem, não várias.
💡 Dica: Pense em elementos que representam sua cultura e história.
Alternativa por alternativa
Símbolos de várias culturas ajudam a representar diferentes origens no mesmo cartaz.
O aluno pode ter achado que um único nome basta para representar uma origem, sem perceber que a questão exige variedade.
O aluno pode ter imaginado que, sem símbolos, o cartaz fica mais neutro e, portanto, mostra melhor todas as origens, ignorando que os símbolos são o que representa cada cultura.
O aluno pode ter confundido origem nacional com diversidade cultural, pensando que apenas as cores de um país já mostram diferentes origens.
O aluno pode ter lido 'símbolos' como suficiente, sem atentar para a palavra 'uma' e para o fato de que a questão pede diferentes origens, não uma só.
Raio-X da questão
identidade cultural
fixacao
identidade cultural · elementos de arte
Revisar os conceitos de identidade e cultura.
Os alunos podem confundir a expressão de identidade cultural com a representação de uma única cultura, ignorando a diversidade presente em suas origens.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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