Questões BNCC EF04ER05

Na exposição da escola, uma pintura mostra uma mulher de manto azul com um bebê no colo e halos; perto dela há obras com um anjo, uma pomba, uma árvore e uma família.

Qual imagem religiosa aparece na pintura?

Para uma apresentação de dança, a turma criou um cenário inspirado em construções religiosas. Nele havia uma torre de igreja, uma cúpula de mesquita e um portal de templo budista. A professora explicou que essas formas arquitetônicas são importantes para diferentes comunidades.

O que as formas escolhidas para o cenário ajudam a turma a reconhecer?

— Se a gente passar por aquele prédio alto, precisa falar baixo? — perguntou Caio, enquanto a família seguia um roteiro a pé pelo centro do bairro.

No folheto do passeio, a organizadora descreveu cinco paradas, cada uma com detalhes para observar:

Ponto 1: um muro com grafite de pipas e bicicletas, feito por jovens.
Ponto 2: uma construção com torre e sino; no alto há um sinal formado por uma linha vertical e outra horizontal; as janelas têm vitrais com pessoas segurando velas.
Ponto 3: um coreto com esculturas de pássaros e placas contando a história do lugar.
Ponto 4: a fachada de um cinema antigo com máscaras em relevo.
Ponto 5: um chafariz com mosaico de folhas e flores.

Ela quer marcar apenas uma parada como “representação religiosa na arte”, para orientar visitantes a observar com respeito.

Com base nas descrições do folheto, identifique a parada que deve ser marcada como representação religiosa em expressão artística e justifique a escolha.

— Vó, por que tem um desenho diferente no portão do campinho? — perguntou Nara, enquanto esperava o irmão terminar o treino.

A avó explicou que a associação de moradores estava fazendo um “guia de boas-vindas” para quem usa o espaço. Nara anotou o que viu: uma placa com “Proibido fumar”, um quadro com os horários dos jogos, o escudo do time do bairro pintado no muro e um suporte com o símbolo da lixeira para separar o lixo. Perto da entrada, havia também um pequeno azulejo preso na parede, com a imagem de uma mulher com um bebê no colo e flores ao redor.

Nara ficou em dúvida sobre o que colocar na parte do guia que fala de símbolos que algumas pessoas reconhecem como expressão de fé no dia a dia.

Com base no texto, identifique o elemento do campinho que pode ser reconhecido como símbolo religioso em um espaço de convivência.

O elevador parou no térreo e Elisa saiu com o pai para esperar a chuva passar no saguão do prédio. Enquanto conversavam, ela reparou em vários sinais do lugar: perto da porta de entrada havia um desenho de guarda-chuva avisando “piso molhado”; no quadro de recados, um ímã com o mascote do time do bairro; na lixeira, o desenho de três setas formando um triângulo. O porteiro, ao entregar uma encomenda, usava no cordão do crachá um pequeno pingente feito de dois traços que se cruzavam.

Elisa anotou no caderno: “Neste prédio aparecem símbolos diferentes, alguns avisam regras e outros mostram o que as pessoas valorizam”.

Com base no texto, identifique a anotação de Elisa que reconhece um símbolo ligado a uma crença religiosa em um espaço de convivência.

Na praca do bairro, uma feira de artesanato reuniu pecas feitas por artistas locais. Para montar um pequeno catalogo, Luana anotou o que viu em cinco bancas: um chaveiro com o escudo de um time; um azulejo pintado com um candelabro de sete bracos; uma camiseta com o desenho de uma arara; um prato decorado com um mapa do Brasil; e um quadro com uma flor e a frase “bom dia”.

O catalogo teria uma pagina para obras que trazem representacoes religiosas em expressao artistica, para explicar aos visitantes que alguns desenhos podem ter significado de fe para certos grupos. Luana decidiu escolher apenas uma peca para essa pagina, para nao confundir simbolos religiosos com outros tipos de imagens.

Com base no texto, identifique qual peca Luana deve colocar na pagina de representacoes religiosas do catalogo.

Na oficina de azulejos da praca, a artesã Joana separou os carimbos de desenho em duas caixas para um painel do bairro. Na primeira, colocou imagens de coisas do dia a dia, como brinquedos e plantas. Na segunda, colocou imagens que costumam aparecer em templos e em festas de fe, porque elas representam um grupo religioso. Para explicar sua ideia, Joana lembrou que, em alguns lugares, a cruz aparece no alto de igrejas e que a meia-lua pode aparecer em torres de mesquitas. Depois, cada crianca sugeriu um novo carimbo. Antes de escolher, o grupo precisou decidir qual sugestao tambem poderia ser entendida como uma representacao religiosa, seguindo o criterio de Joana.

Com base no criterio usado por Joana para separar os carimbos, identifique a sugestao que deve ir para a caixa de imagens ligadas a grupos religiosos.

Pedreiros retiram a tinta velha de uma rua antiga para deixar as paredes como eram antes. A restauradora escreveu notas para um folheto de caminhada, que vai mostrar desenhos de detalhes encontrados nos predios.

Nas notas, ela descreveu: um ramo de cafe em relevo acima da porta de um antigo armazem; uma ancora pintada no portao de um galpao perto do rio; uma mascara de teatro esculpida na entrada de um cinema antigo; uma balanca de dois pratos gravada na parede do predio da Justica; e, no alto de uma torre com sino, um sinal formado por uma linha em pe e outra deitada, cruzando no meio.

O folheto tera uma parte chamada “marcas de fe na cidade”, para ajudar a reconhecer representacoes religiosas nas artes e construcoes.

Com base no texto, identifique o detalhe que deve entrar na parte “marcas de fe na cidade” por representar uma crença religiosa em uma expressao artistica.