Em uma pesquisa, 60% dos entrevistados afirmaram que conhecem a história dos povos indígenas brasileiros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, 60% dos entrevistados afirmaram que conhecem a história dos povos indígenas brasileiros. Avalie as consequências desse desconhecimento para a inclusão social desses grupos.
- A) Não tem consequências, pois a história é irrelevante.
- B) Pode aumentar a discriminação contra os indígenas.
- C) Facilita a inclusão social dos indígenas.
- D) Não afeta a relação entre indígenas e não indígenas.
- E) Promove debates sobre a história indígena.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pede. Ele pergunta quais são as consequências do desconhecimento sobre a história dos povos indígenas para a inclusão social desses grupos. Se 60% conhecem a história, então cerca de 40% dos entrevistados desconhecem, e o foco da questão é o efeito desse desconhecimento. Passo 2: Pense na relação entre conhecimento e preconceito. Quando a sociedade não conhece a história, a cultura e as contribuições dos povos indígenas, tende a formar imagens estereotipadas, como a de que eles são atrasados ou não pertencem ao presente. Essas imagens alimentam preconceitos e discriminação, que dificultam a inclusão. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a B, pois o desconhecimento pode aumentar a discriminação contra os indígenas. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A afirma que a história é irrelevante, o que contraria a importância do conhecimento histórico para a cidadania e o respeito às diferenças. C afirma que o desconhecimento facilita a inclusão, quando na verdade ele a dificulta. D afirma que o desconhecimento não afeta a relação entre indígenas e não indígenas, o que ignora o papel dos preconceitos na convivência. E afirma que o desconhecimento promove debates sobre a história indígena, mas debates tendem a surgir justamente do conhecimento e da curiosidade, e não da falta dele.
💡 Dica: Considere as implicações sociais e culturais do desconhecimento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a história é um conteúdo irrelevante para a vida social, por isso o desconhecimento não teria consequências.
O desconhecimento pode levar a preconceitos e estigmas.
O aluno inverte a relação entre informação e inclusão, imaginando que não conhecer a história tornaria a sociedade mais aberta aos indígenas.
Por que engana: O aluno pode achar que a falta de conhecimento sobre a história indígena não tem impacto na sociedade, ignorando a relação entre conhecimento e preconceito.
O aluno desconsidera que as relações sociais são influenciadas por preconceitos e estereótipos, que nascem em parte da falta de informação sobre o outro.
O aluno confunde a ausência de conhecimento com a sua presença, supondo que o desconhecimento estimula discussões sobre o tema, quando na verdade são o interesse e o conhecimento que as geram.
Raio-X da questão
inclusão social indígena
diagnostico
história dos povos indígenas · inclusão social
Revisar a história e cultura dos povos indígenas brasileiros.
O aluno pode achar que a falta de conhecimento sobre a história indígena não tem impacto na sociedade, ignorando a relação entre conhecimento e preconceito.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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