Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa com estudantes do 9º ano mostrou que 70% deles consideram suas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa com estudantes do 9º ano mostrou que 70% deles consideram suas crenças religiosas ao tomar decisões pessoais. Nas entrevistas, os estudantes relataram que divergências surgiam quando uma decisão coletiva era associada a uma prática religiosa específica. A escola passou a promover rodas de conversa, nas quais todos podiam explicar suas convicções e ouvir as dos colegas. Após essa iniciativa, diminuíram os conflitos e aumentou a participação dos estudantes nas decisões comuns. Com base no texto, como a influência das crenças religiosas pode afetar a convivência em grupo?
- A) Pode exigir que a crença religiosa da maioria seja adotada nas decisões coletivas.
- B) Pode impedir decisões coletivas, porque divergências religiosas não podem ser superadas.
- C) Pode favorecer a convivência quando diferentes crenças são reconhecidas e debatidas com respeito nas decisões coletivas.
- D) Pode tornar desnecessário o diálogo, porque cada estudante deve seguir somente sua própria crença.
- E) Pode não alterar a convivência, pois crenças pessoais não interferem em decisões coletivas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A pesquisa mostra que 70% dos estudantes consideram suas crenças religiosas nas decisões pessoais, e que surgiam divergências quando uma decisão coletiva era associada a uma prática religiosa específica.
- Observe o que a escola fez depois. Criou rodas de conversa em que todos explicavam suas convicções e ouviam as dos colegas. O resultado foi a diminuição dos conflitos e o aumento da participação nas decisões comuns.
- Conclua a partir desses dados. As crenças religiosas podem gerar conflito quando ninguém dialoga sobre elas, mas podem favorecer a convivência quando são reconhecidas e debatidas com respeito. Isso corresponde exatamente à alternativa C, que é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não fala em impor a crença da maioria, e sim em ouvir todos. A alternativa B está errada porque o texto mostra que as divergências puderam ser superadas com diálogo. A alternativa D está errada porque o texto valoriza o diálogo, e não a sua dispensa. A alternativa E está errada porque o texto afirma que as crenças influenciam as decisões coletivas.
💡 Dica: Refletir sobre a influência das crenças nas relações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, em decisões coletivas, deve prevalecer a crença da maioria, ignorando as minorias. O texto não trata de imposição, e sim de escuta mútua.
O aluno concluiu que divergências religiosas são insuperáveis e inviabilizam qualquer decisão. O texto mostra justamente que, após as rodas de conversa, os conflitos diminuíram e a participação aumentou.
O texto relaciona a influência das crenças a possíveis divergências em decisões coletivas, mas também mostra que o diálogo respeitoso reduziu conflitos e ampliou a participação. Portanto, a convivência é favorecida quando a diversidade religiosa é reconhecida e mediada pelo diálogo.
O aluno acredita que, se cada um segue sua crença, não é preciso dialogar. O texto mostra o contrário: a solução veio do diálogo entre as convicções.
O aluno acredita que crenças pessoais não afetam a vida coletiva, ideia de senso comum que não se confirma no caso relatado. O texto mostra que as crenças influenciavam decisões e geravam conflitos.
Raio-X da questão
influência das crenças
diagnostico
influência das crenças · convivência em grupo
Estudar como as crenças religiosas impactam a convivência social.
O aluno pode acreditar que as crenças não têm impacto nas relações sociais, ignorando a possibilidade de conflitos ou discussões respeitosas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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