Considere um jogo de basquete onde o time A marcou 25 pontos e o time B 30. O que isso indica sobre o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere um jogo de basquete onde o time A marcou 25 pontos e o time B 30. O que isso indica sobre o desempenho das equipes?
- A) Time A venceu
- B) Empate no jogo
- C) Desempenho igual
- D) Time B venceu
- E) Desempenho do time A foi melhor
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os placares. O time A marcou 25 pontos e o time B marcou 30 pontos.
- Compare os valores. 30 é maior que 25, então o time B pontuou mais.
- Em basquete, vence a equipe que marca mais pontos ao final do jogo. Logo, o time B venceu.
- Por que as outras estão erradas. A) O time A perdeu, pois fez menos pontos. B) Não houve empate, porque os placares são diferentes. C) Os placares são diferentes, então não há desempenho igual no resultado. E) Marcar menos pontos indica que o desempenho do time A foi pior no placar, não melhor.
- Observação. O enunciado fala em desempenho de forma ampla, mas, no contexto do jogo, o resultado é determinado pelo placar, por isso a conclusão é que o time B venceu.
💡 Dica: Analise o desempenho comparando os pontos marcados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o time que marcou primeiro ou o que aparece em primeiro lugar no enunciado com o vencedor, sem comparar os placares.
O aluno pode ter pensado que, por ser um jogo, placares próximos ou a ideia de disputa equilibrada significam empate, ignorando que 25 e 30 são valores diferentes.
O aluno pode ter achado que, por ambos os times jogarem a mesma partida, o desempenho deveria ser igual, confundindo participação no mesmo jogo com pontuação igual.
Por que engana: O aluno pode confundir a pontuação com a vitória, acreditando que o time A teve um desempenho melhor por ter marcado pontos próximos.
Correto, time B teve mais pontos.
O aluno pode ter confundido o número de pontos com qualidade de desempenho, ou lido errado os valores e achado que 25 é maior que 30.
Raio-X da questão
desempenho em basquete
diagnostico
regras do basquete · análise de desempenho esportivo
Revisar os critérios de avaliação de desempenho em jogos.
O aluno pode confundir a pontuação com a vitória, acreditando que o time A teve um desempenho melhor por ter marcado pontos próximos.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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