Um grupo de alunos decide realizar um experimento para medir a radiação de fundo em diferentes locais da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos decide realizar um experimento para medir a radiação de fundo em diferentes locais da escola. Se eles registraram 50 µSv/h em um laboratório e 20 µSv/h no pátio, qual a diferença em radiação entre os dois locais?
- A) 30 µSv/h
- B) 20 µSv/h
- C) 10 µSv/h
- D) 40 µSv/h
- E) 50 µSv/h
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. No laboratório foram registrados 50 µSv/h e no pátio foram registrados 20 µSv/h. A pergunta pede a diferença entre os dois locais. Passo 2: Diferença significa subtração do maior valor pelo menor, para obter a distância entre os dois números: 50 - 20 = 30. Passo 3: Como as duas medidas estão na mesma unidade (µSv/h), o resultado também fica nessa unidade, ou seja, 30 µSv/h. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a B repete o valor do pátio, sem calcular a diferença; a C resulta de erro na subtração, pois 50 - 20 não é 10; a D também resulta de erro de subtração, pois 50 - 10 não corresponde aos dados; a E repete o valor do laboratório, ignorando a medida do pátio.
💡 Dica: Calcule a diferença subtraindo os valores registrados.
Alternativa por alternativa
A diferença não é 30 µSv/h, cálculo incorreto.
O aluno entendeu que a resposta seria simplesmente o valor medido no pátio, sem realizar a operação de comparação pedida no enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir a diferença entre os valores, somando em vez de subtraindo os valores de radiação.
O aluno provavelmente errou a subtração de 50 por 20 ou fez uma operação diferente, obtendo um resultado que não corresponde à diferença entre as medidas.
O aluno cometeu erro de cálculo na subtração, chegando a um valor que não corresponde a 50 menos 20, possivelmente por descuido com as dezenas.
O aluno tomou o valor medido no laboratório como se fosse a resposta, ignorando a segunda medição e a necessidade de comparar os dois locais.
Raio-X da questão
radiação de fundo
avaliacao
subtração de números · unidades de medida
Revisar conceitos de radiação e medições em física.
O aluno pode confundir a diferença entre os valores, somando em vez de subtraindo os valores de radiação.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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