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Física2ª sérieBNCC EM13CNT302Média⏱ medio

Um trabalhador em uma construção mediu a altura de uma parede que é de 5 m. Usando uma escada com um ângulo de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um trabalhador em uma construção mediu a altura de uma parede que é de 5 m. Usando uma escada com um ângulo de 60° em relação ao solo, qual deve ser o comprimento da escada para alcançar a parte superior da parede?

  1. A) 4,50 m
  2. B) 5,00 m
  3. C) 5,77 m
  4. D) 6,50 m
  5. E) 7,00 m

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o triângulo retângulo formado pela parede, pelo solo e pela escada. A altura da parede (5 m) é o cateto oposto ao ângulo de 60° e o comprimento da escada é a hipotenusa. Passo 2: Como o problema relaciona cateto oposto e hipotenusa, use o seno: seno de 60° = cateto oposto / hipotenusa = 5 / L. Passo 3: Sabe-se que seno de 60° = raiz de 3 / 2, que é aproximadamente 0,866. Passo 4: Isole L: L = 5 / (raiz de 3 / 2) = 10 / raiz de 3 = (10 vezes raiz de 3) / 3, que é aproximadamente 5,77 m. Passo 5: Conferindo, a escada de 5,77 m forma com o solo um ângulo de 60° e alcança exatamente os 5 m de altura, o que confirma a resposta. Por que as outras estão erradas: a A (4,50 m) é menor que a própria parede, o que é impossível para a hipotenusa. A B (5,00 m) seria a altura, e a hipotenusa é sempre maior que qualquer cateto. A D (6,50 m) não corresponde ao valor exato de 10 / raiz de 3. A E (7,00 m) é maior que o necessário, pois a escada não precisa de folga para alcançar exatamente a parede. Gabarito oficial C confere com a resolução.

💡 Dica: Use a trigonometria para calcular o comprimento da escada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Marca 4,50 m por supor que a escada deve ser menor que a parede, sem usar a relação trigonométrica. Não percebe que a hipotenusa é sempre maior que o cateto.

B Erradaerro: Conceitual

Iguala o comprimento da escada à altura da parede, ignorando que a escada inclinada a 60° precisa ser mais longa que a vertical.

C Correta

Cálculo correto considerando o ângulo e a altura.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Faz o cálculo corretamente na forma 5 / sen 60°, mas usa uma aproximação errada ou erra a divisão, chegando a um valor distante de 5,77 m.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre os lados do triângulo retângulo, utilizando a altura da parede como a hipotenusa em vez do cateto oposto.

E Erradaerro: Senso comum

Acredita que a escada precisa ser bem mais longa para dar folga ou segurança, usando uma intuição do dia a dia em vez do cálculo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

triângulo retângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

triângulo retângulo · seno e cosseno

📚 Reveja

Revisar as relações trigonométricas em triângulos retângulos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre os lados do triângulo retângulo, utilizando a altura da parede como a hipotenusa em vez do cateto oposto.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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