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Em uma audiência pública, representantes de uma comunidade quilombola relataram que 70% das famílias vivem em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma audiência pública, representantes de uma comunidade quilombola relataram que 70% das famílias vivem em condições precárias. Segundo o relatório apresentado, o território ainda não foi oficialmente reconhecido nem regularizado. Essa situação provoca conflitos com ocupantes externos, ameaça de expulsão e dificuldade para obter crédito, construir moradias permanentes e implementar políticas públicas. Os representantes também mencionaram a necessidade de ampliar a educação, apoiar atividades culturais e fortalecer a integração da comunidade à sociedade, mas destacaram que essas medidas dependem da segurança jurídica sobre a terra. Com base no relato, qual demanda deve ser priorizada para enfrentar a causa estrutural das condições precárias vividas pela comunidade?

  1. A) Priorizar a ampliação do acesso comunitário ao crédito.
  2. B) Priorizar o reconhecimento e a regularização fundiária do território.
  3. C) Priorizar o apoio às atividades culturais da comunidade.
  4. D) Priorizar o fortalecimento da integração da comunidade à sociedade.
  5. E) Priorizar a ampliação da oferta educacional para a comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a causa estrutural no texto. O relato diz que o território ainda não foi oficialmente reconhecido nem regularizado, e que essa situação gera conflitos com ocupantes, ameaça de expulsão, dificuldade de crédito, de moradia permanente e de políticas públicas.
  2. Distinga causa de consequência. Crédito, moradia e políticas públicas aparecem como efeitos da insegurança jurídica sobre a terra, não como origem do problema.
  3. Verifique a dependência entre as demandas. O próprio relato afirma que educação, atividades culturais e integração dependem da segurança jurídica sobre a terra. Logo, enfrentar a causa significa priorizar o reconhecimento e a regularização fundiária do território.
  4. Analise as alternativas erradas. A) Ampliar o crédito é uma consequência, pois o acesso é dificultado pela falta de regularização. C) Apoiar a cultura é importante, mas depende da segurança jurídica. D) Integrar a comunidade à sociedade é um efeito desejado que também depende da terra regularizada. E) Ampliar a educação é necessária, mas o relato subordina essa medida à segurança jurídica sobre a terra.
  5. Conclusão. A alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere as necessidades básicas da população quilombola.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a dificuldade de crédito, citada como sintoma, com a causa do problema, achando que resolver o crédito resolveria as condições precárias.

B Correta

A ausência de reconhecimento e de regularização fundiária deixa a comunidade vulnerável à expulsão, dificulta o acesso a crédito e impede a implementação estável de políticas públicas. Como o texto apresenta essa insegurança territorial como condição que afeta outras melhorias, a garantia jurídica sobre a terra é a demanda prioritária.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a valorização da cultura, mencionada no relato, à solução prioritária, sem perceber que o próprio texto condiciona essas atividades à segurança jurídica sobre a terra.

Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de acesso a recursos financeiros com a regularização da terra, que é fundamental para a autonomia da comunidade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a integração social como ponto de partida, sem notar que ela é apresentada como dependente da regularização do território.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera a educação a demanda mais urgente por ser uma necessidade básica, ignorando que o relato a subordina à segurança jurídica sobre a terra.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

políticas públicas quilombolas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

políticas públicas quilombolas · direitos das comunidades tradicionais

📚 Reveja

Estudar as demandas sociais das comunidades quilombolas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a necessidade de acesso a recursos financeiros com a regularização da terra, que é fundamental para a autonomia da comunidade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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