Em um grupo, cada criança tem uma tarefa. Se um menino não faz sua parte, como isso pode impactar os outros?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo, cada criança tem uma tarefa. Se um menino não faz sua parte, como isso pode impactar os outros?
- A) Nada acontece, pois as crianças não se importam.
- B) O grupo consegue completar a tarefa mesmo assim.
- C) As crianças podem sentir-se desmotivadas e frustradas.
- D) O menino não se importa com o que os outros sentem.
- E) O grupo pode decidir ajudar o menino a completar sua parte.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o impacto, nos outros integrantes do grupo, de uma criança que não cumpre sua parte da tarefa. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o enunciado fala de consequências para os demais, e a consequência mais direta e previsível é o sentimento de desmotivação e frustração, pois quem se esforça percebe que o trabalho não foi dividido de forma justa. Passo 3: A alternativa C, 'As crianças podem sentir-se desmotivadas e frustradas', descreve exatamente esse impacto emocional e é a resposta correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ignorar a falha não é verdadeiro, já que a tarefa do grupo depende de todos. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o enunciado sugere que a falha de um prejudica o conjunto, e não que o grupo consegue concluir sem problemas. Passo 6: A alternativa D está errada, pois trata do que o menino sente ou pensa, e não do impacto sobre os outros, que é o foco da pergunta. Passo 7: A alternativa E também parece razoável, mas descreve uma possível solução para o problema, e não o impacto que a falha causa; por isso não responde ao que foi perguntado. Passo 8: Conferência com o gabarito oficial: a letra C coincide com a resposta que obtive, então não há divergência.
💡 Dica: Pense nas consequências do trabalho em equipe.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a falha de um integrante não afeta ninguém, como se cada criança trabalhasse isoladamente e o grupo não dependesse da contribuição de todos.
O aluno supõe que o grupo sempre dá conta do trabalho mesmo sem a parte de um dos membros, ignorando que a tarefa foi dividida justamente para ser feita em conjunto.
Por que engana: As crianças podem achar que a falta de contribuição de um membro não afeta o grupo, ignorando a importância da colaboração.
A falta de comprometimento de um afeta a todos.
O aluno desvia o foco da pergunta, que pede o impacto sobre os outros, e passa a analisar a indiferença do menino, tratando-o como o centro da questão.
O aluno confunde uma possível reação ou solução do grupo com o impacto causado pela falha, respondendo o que o grupo poderia fazer e não o que a situação provoca nos outros.
Raio-X da questão
trabalho em equipe
diagnostico
trabalho em equipe · responsabilidade individual
Revisar a importância da colaboração em grupo.
As crianças podem achar que a falta de contribuição de um membro não afeta o grupo, ignorando a importância da colaboração.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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