Durante uma aula de educação física, os alunos praticaram uma corrida de revezamento. Se cada aluno correu 100…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de educação física, os alunos praticaram uma corrida de revezamento. Se cada aluno correu 100 metros e o time tinha 4 alunos, qual foi a distância total percorrida pelo time?
- A) 200 metros
- B) 300 metros
- C) 400 metros
- D) 500 metros
- E) 600 metros
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada aluno correu 100 metros e o time tinha 4 alunos. Como são 4 corridas iguais de 100 metros, a distância total é a soma das parcelas iguais, ou seja, uma multiplicação. Passo 2: Calcule 4 vezes 100, que resulta em 400 metros. Passo 3: Confira o raciocínio: 100 + 100 = 200, mais 100 = 300, mais 100 = 400. Logo, a distância total percorrida pelo time foi de 400 metros. Passo 4: Análise das alternativas erradas. A) 200 metros corresponde apenas a dois alunos, não aos quatro do time. B) 300 metros corresponde a apenas três corridas de 100 metros. D) 500 metros ultrapassa o total, pois exigiria um quinto trecho de 100 metros que não existe no enunciado. E) 600 metros resultaria de seis corridas de 100 metros, quantidade que não corresponde aos 4 alunos. Gabarito oficial (C) confirmado pela resolução própria.
💡 Dica: Calcule a distância total multiplicando a distância por aluno pelo número de alunos.
Alternativa por alternativa
Provavelmente considerou apenas metade dos alunos, ou seja, somou ou multiplicou por 2 em vez de 4, como se o time tivesse apenas dois participantes.
Somou 100 apenas três vezes, por ter contado 3 alunos em vez de 4, deixando de considerar a última corrida do revezamento.
Correto, 100 m x 4 alunos = 400 m.
Acrescentou uma parcela de 100 metros a mais do que o número de alunos, possivelmente por contar um trecho extra ou por somar 400 com 100 sem justificativa no enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir a soma das distâncias individuais com a distância total, somando 100 metros várias vezes sem multiplicar corretamente.
Multiplicou 100 por 6 ou somou seis trechos, talvez por confundir o número de alunos com outro valor ou por interpretar o revezamento como se houvesse mais etapas do que alunos.
Raio-X da questão
distância total corrida
fixacao
multiplicação simples · unidade de medida
Revisar multiplicação e conceitos de distância em corridas.
O aluno pode confundir a soma das distâncias individuais com a distância total, somando 100 metros várias vezes sem multiplicar corretamente.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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