Um grupo de biólogos estuda uma floresta e percebe que as espécies de árvores nativas estão diminuindo. Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Um grupo de biólogos estuda uma floresta e percebe que as espécies de árvores nativas estão diminuindo. Que medidas poderiam ser sugeridas para restaurar essa biodiversidade perdida?
- A) Promover o desmatamento.
- B) Replantar espécies nativas na área.
- C) Ignorar a situação atual.
- D) Usar herbicidas sem controle.
- E) Estudar os impactos de espécies invasoras.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede medidas que restaurem a biodiversidade perdida, ou seja, ações que recuperem as espécies nativas que estão diminuindo. Passo 2: A alternativa B, replantar espécies nativas na área, é a única que age diretamente nessa recuperação, pois reintroduz as árvores nativas e ajuda a reconstituir a vegetação e os habitats que dependem dela. Passo 3: A alternativa A está errada, pois promover o desmatamento elimina ainda mais árvores e destrói habitats, agravando a perda de biodiversidade. Passo 4: A alternativa C está errada, pois ignorar a situação atual permite que o declínio das espécies continue sem qualquer reação. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o uso de herbicidas sem controle pode matar plantas nativas, contaminar o solo e a água e afetar a fauna. Passo 6: A alternativa E está errada, pois estudar os impactos de espécies invasoras é uma atividade de pesquisa e diagnóstico útil, mas não é, por si só, uma medida de restauração; o enunciado pede ações concretas de recuperação. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto, pois replantar espécies nativas é a medida que diretamente recupera a biodiversidade perdida.
💡 Dica: Pense em ações de conservação e reflorestamento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, para recuperar a floresta, é preciso abrir espaço para nova vegetação, confundindo desmatamento com renovação natural.
O replantio ajuda a recuperar a biodiversidade local.
O aluno pode ter entendido que a floresta se recupera sozinha e que não é necessário agir diante do declínio das espécies.
O aluno pode ter associado a eliminação de plantas indesejadas ao controle ambiental, sem perceber que herbicidas sem controle atingem também as espécies nativas.
O aluno pode ter confundido estudar um problema com resolvê-lo, achando que compreender os impactos das invasoras já restaura a biodiversidade.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que promovem a biodiversidade com aquelas que a prejudicam, como o desmatamento ou o uso indiscriminado de herbicidas.
Raio-X da questão
biodiversidade e conservação
diagnostico
biodiversidade · conservação ambiental
Revisar estratégias de conservação da biodiversidade.
O aluno pode confundir ações que promovem a biodiversidade com aquelas que a prejudicam, como o desmatamento ou o uso indiscriminado de herbicidas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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