Durante uma aula, a professora apresenta diversas crenças religiosas e pergunta: quais valores podem ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, a professora apresenta diversas crenças religiosas e pergunta: quais valores podem ser extraídos dessas crenças para a vida em sociedade?
- A) Apenas a fé
- B) Respeito e solidariedade
- C) Riqueza e poder
- D) Indiferença
- E) Competição
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede valores que podem ser extraídos das crenças religiosas para a convivência em sociedade, ou seja, princípios que tornem a vida coletiva mais harmoniosa. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a maioria das tradições religiosas ensina o cuidado com o outro, a ajuda ao próximo e o acolhimento das diferenças, o que corresponde a respeito e solidariedade. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, a alternativa B coincide com a resolução obtida. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) a fé é uma experiência pessoal ou prática, não um valor que organiza a vida social; C) riqueza e poder são bens materiais e de dominação, que as crenças geralmente criticam ou relativizam; D) indiferença é a ausência de cuidado com o outro, oposta ao que as religiões orientam; E) competição tende a gerar rivalidade e exclusão, enquanto as crenças valorizam a cooperação e a fraternidade.
💡 Dica: Reflita sobre os valores que as crenças religiosas podem trazer para a convivência social.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a fé, por si só, já é um valor social e que basta crer para conviver bem com os outros, sem considerar atitudes concretas na relação com o próximo.
São valores comuns em diversas crenças.
O aluno pode ter associado religião a prosperidade material e influência, como se as crenças ensinassem a acumular riqueza e poder em vez de valores de convivência.
Por que engana: Os alunos podem confundir valores positivos, como respeito e solidariedade, com valores negativos, como indiferença ou competição.
O aluno pode ter interpretado que respeitar a diversidade de crenças significa não se envolver com elas ou com os outros, confundindo tolerância com indiferença.
O aluno pode ter transferido para as crenças a lógica de competição do cotidiano econômico, imaginando que elas estimulam rivalidade, quando a ênfase costuma ser a cooperação.
Raio-X da questão
valores das crenças religiosas
diagnostico
valores das crenças religiosas
Estudar os valores e ensinamentos das diferentes crenças religiosas.
Os alunos podem confundir valores positivos, como respeito e solidariedade, com valores negativos, como indiferença ou competição.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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