Maria trouxe um brinquedo novo para a escola e começou a brincar sozinha. Como suas ações podem afetar seus…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria trouxe um brinquedo novo para a escola e começou a brincar sozinha. Como suas ações podem afetar seus colegas?
- A) Ninguém se importa com o brinquedo dela.
- B) Os colegas podem querer brincar com ela.
- C) Maria deve guardar o brinquedo.
- D) A professora não se importa com o que acontece.
- E) Todos se afastam e não falam mais com Maria.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como as ações de Maria podem influenciar os colegas, ou seja, como o comportamento de uma pessoa repercute no grupo. Passo 2: Ao brincar sozinha com um brinquedo novo, Maria pode despertar curiosidade e interesse nos colegas, que podem querer se aproximar e brincar com ela. Essa é a consequência positiva e coerente com a convivência escolar, por isso a alternativa B é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque o brinquedo novo chama atenção, e a própria pergunta pressupõe que as ações de Maria têm efeito sobre os colegas. Passo 4: A alternativa C está errada porque o enunciado não sugere nenhum problema com o brinquedo, e a questão não trata de guardar objetos. Passo 5: A alternativa D está errada porque fala da professora, que não é o foco da pergunta, que trata da relação entre Maria e os colegas. Passo 6: A alternativa E está errada porque afirma um efeito exagerado e negativo, sem base no enunciado, que não indica rejeição. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois as ações de Maria podem atrair os colegas para a brincadeira e favorecer a convivência.
💡 Dica: Pense em como a brincadeira de Maria pode influenciar os outros.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o brinquedo novo não desperta interesse em ninguém e que as atitudes de Maria passam despercebidas pelo grupo.
Por que engana: O aluno pode achar que os colegas não se importam com o brinquedo, ignorando a possibilidade de interação e compartilhamento.
Quando Maria brinca sozinha, os colegas podem sentir vontade de participar.
O aluno entende que a convivência precisa de regras de organização do material e acredita que a solução é Maria guardar o brinquedo, sem relacionar a pergunta com a interação social.
O aluno desvia o foco da pergunta, que trata das ações de Maria e dos colegas, e passa a pensar na responsabilidade da professora sobre o que acontece na sala.
O aluno supõe que brincar sozinho leva automaticamente ao isolamento e à rejeição total do grupo, exagerando a consequência de uma atitude simples.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · empatia
Revisar como as ações individuais podem impactar o grupo.
O aluno pode achar que os colegas não se importam com o brinquedo, ignorando a possibilidade de interação e compartilhamento.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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