Na escola, a professora falou sobre economizar água e citou torneiras abertas, banhos longos, vazamentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a professora falou sobre economizar água e citou torneiras abertas, banhos longos, vazamentos, mangueira aberta e chuveiro. Qual atitude ajuda a economizar água?
- A) Tomar banhos longos.
- B) Ignorar os vazamentos.
- C) Fechar o chuveiro ao ensaboar-se.
- D) Deixar as torneiras abertas.
- E) Lavar o pátio com mangueira aberta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a atitude que ajuda a economizar água, e a professora citou situações de desperdício (torneiras abertas, banhos longos, vazamentos, mangueira aberta).
- Identifique o critério. Uma atitude economiza água quando reduz o tempo em que a água sai à toa, ou seja, quando evita o desperdício.
- Analise a alternativa C. Fechar o chuveiro enquanto a pessoa se ensaboa interrompe a saída de água que não está sendo usada para o banho. Por isso é a atitude que economiza água.
- Analise as demais alternativas. A) Banhos longos gastam mais água, pois aumentam o tempo de uso do chuveiro. B) Ignorar vazamentos deixa a água escapar continuamente, o que é desperdício. D) Deixar torneiras abertas faz a água correr sem utilidade. E) Lavar o pátio com mangueira aberta desperdiça grande volume de água; uma alternativa mais econômica seria usar balde ou vassoura.
- Conclusão. Todas as alternativas erradas descrevem desperdício, e a única que descreve economia é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste ações práticas que podem ser realizadas.
Alternativa por alternativa
Acredita que tomar banho demorado não faz diferença no consumo, talvez por associar banho longo apenas a conforto e não ao tempo de água escoando.
Por que engana: Os alunos podem confundir ações que economizam água com aquelas que a desperdiçam, escolhendo alternativas que não contribuem para o consumo consciente.
Pensa que vazamentos pequenos não gastam água relevante, ou que podem ser ignorados por não causarem problemas visíveis imediatos.
Fechar o chuveiro durante o banho evita que a água fique correndo sem necessidade.
Entende que deixar a torneira aberta é apenas um hábito inofensivo e não percebe que a água escoa continuamente sem uso.
Não relaciona a mangueira aberta ao desperdício, possivelmente por pensar que lavar o pátio é uma tarefa necessária que dispensa cuidado com o volume de água usado.
Raio-X da questão
consumo consciente de água
fixacao
consumo consciente · sustentabilidade
Revisar práticas de economia de água no cotidiano.
Os alunos podem confundir ações que economizam água com aquelas que a desperdiçam, escolhendo alternativas que não contribuem para o consumo consciente.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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