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Em uma pesquisa comparativa sobre regras de convivência, estudantes de diferentes comunidades consideraram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa comparativa sobre regras de convivência, estudantes de diferentes comunidades consideraram corretas ou incorretas práticas distintas, como formas de cumprimento, modos de organização familiar e critérios para dividir responsabilidades. Apesar dessas diferenças, cada grupo apresentava padrões compartilhados, ensinados às novas gerações e capazes de orientar ou reprovar as condutas individuais. Essa análise compreende a moral não como resultado de escolhas isoladas, mas como um fenômeno produzido e mantido pela vida coletiva. Com base no texto, qual pensador explica a moral como um fenômeno social formado por normas e valores coletivos, que podem variar entre diferentes sociedades?

  1. A) Friedrich Nietzsche
  2. B) Immanuel Kant
  3. C) Karl Marx
  4. D) Jean-Paul Sartre
  5. E) Émile Durkheim

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a moral como fenômeno produzido e mantido pela vida coletiva, com padrões compartilhados, ensinados às novas gerações e capazes de orientar ou reprovar condutas individuais.
  2. A pergunta pede o pensador que explica a moral como fato social, formado por normas e valores coletivos que variam entre sociedades.
  3. Émile Durkheim, sociólogo francês, define os fatos morais como fatos sociais, exteriores e coercitivos ao indivíduo, transmitidos pela educação e variáveis conforme cada sociedade. Essa é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Friedrich Nietzsche criticou a moral tradicional como genealogia de valores ligada a relações de poder, sem tratá-la como fato social coletivo que orienta condutas.
  5. Immanuel Kant fundamentou a moral na razão prática e em princípios universais, como o imperativo categórico, portanto não a entende como variável entre sociedades.
  6. Karl Marx analisou a sociedade a partir das relações econômicas e da luta de classes, e a moral aparece como parte da superestrutura ideológica, não como tese central sobre normas coletivas formadoras da moral.
  7. Jean-Paul Sartre é filósofo da liberdade e da responsabilidade individual, ponto oposto à ideia de moral produzida pela vida coletiva.

💡 Dica: Pense em filósofos que discutem a ética como construção social.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a crítica da moral à genealogia dos valores e pode confundir a crítica de Nietzsche às morais tradicionais com uma explicação sociológica sobre normas coletivas.

Por que engana: Confundir a visão de ética como construção social com a perspectiva de um filósofo que defende a ética como universal ou absoluta.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a moral é universal e racional, válida igualmente em todas as sociedades, por isso não reconhece a variação de normas descrita no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica qualquer análise social com Marx e assume que a moral é apenas reflexo da estrutura econômica, sem perceber que o enunciado pede a explicação de normas coletivas como fato social.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a moral à escolha livre e individual, ignorando que o texto destaca que a moral não resulta de escolhas isoladas, mas da vida coletiva.

E Correta

Émile Durkheim analisa a moral como parte dos fatos sociais: normas, valores e formas de agir que existem coletivamente, são transmitidos socialmente e exercem influência sobre os indivíduos. Como diferentes sociedades estabelecem padrões distintos de conduta, a moral apresenta uma dimensão histórica e cultural. O texto-base destaca precisamente essas características.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ética como construção social

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

construção social da ética · filósofos e suas teorias

📚 Reveja

Revisar as teorias éticas que abordam a relatividade cultural.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a visão de ética como construção social com a perspectiva de um filósofo que defende a ética como universal ou absoluta.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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