Durante uma aula de educação física, os alunos devem jogar vôlei. Cada equipe deve fazer 10 pontos para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de educação física, os alunos devem jogar vôlei. Cada equipe deve fazer 10 pontos para vencer. Se o time A fez 6 pontos e o time B 4 pontos, quem está mais próximo de vencer?
- A) Time A
- B) Time B
- C) Empate
- D) Nenhum
- E) Ambos têm chance igual
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a meta. Cada equipe precisa fazer 10 pontos para vencer. Passo 2: Calcule quanto falta para cada time. O time A fez 6 pontos, então faltam 10 - 6 = 4 pontos. O time B fez 4 pontos, então faltam 10 - 4 = 6 pontos. Passo 3: Compare as distâncias até a meta. Como o time A precisa de 4 pontos e o time B precisa de 6, o time A está mais próximo de vencer. Passo 4: Conclusão. A alternativa correta é a A, Time A, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a alternativa B confunde a pontuação menor com proximidade da vitória, quando na verdade o time B está mais longe da meta. A alternativa C supõe que as equipes estão empatadas, mas 6 e 4 pontos são valores diferentes. A alternativa D ignora que a pergunta pede quem está mais próximo, não quem já venceu. A alternativa E assume chances iguais, mas a pergunta trata da distância até os 10 pontos, e não da probabilidade de vencer no próximo lance.
💡 Dica: Calcule quantos pontos faltam para cada time vencer.
Alternativa por alternativa
O time A precisa de 4 pontos a mais para vencer.
O aluno pode ter lido a pergunta como se pedisse a equipe com menos pontos ou confundido a pontuação menor com estar mais perto. Ele não calcula quanto falta para cada time atingir os 10 pontos.
Por que engana: O aluno pode confundir a pontuação atual com a necessidade de pontos para vencer, não percebendo que o time A está mais próximo.
O aluno pode ter achado que, por estarem disputando o mesmo jogo, as equipes estão igualmente próximas da vitória. Ele não compara a diferença entre os pontos feitos e a meta de 10.
O aluno pode ter entendido que, como nenhuma equipe chegou a 10 pontos, ninguém está próximo de vencer. Ele confunde estar próximo com já ter vencido.
O aluno pode ter pensado em chances iguais de vitória no jogo, usando a intuição de que qualquer time pode virar a partida. Ele não considera a distância numérica até os 10 pontos.
Raio-X da questão
jogo de vôlei
avaliacao
pontuação em jogos · regras do vôlei
Revisar as regras do jogo de vôlei e como contar pontos.
O aluno pode confundir a pontuação atual com a necessidade de pontos para vencer, não percebendo que o time A está mais próximo.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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