Uma equipe de estudantes analisou três trechos de um rio próximo a uma cidade. Em cada trecho, foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Uma equipe de estudantes analisou três trechos de um rio próximo a uma cidade. Em cada trecho, foram registradas a temperatura da água, a quantidade de luz recebida, a presença de plantas aquáticas e a intensidade da pesca. Esses fatores apresentaram valores semelhantes nos três locais. Entretanto, a concentração de substâncias poluentes variou: foi baixa no trecho 1, média no trecho 2 e alta no trecho 3. O número de espécies de peixes também mudou: foram encontradas 15 espécies no trecho 1, 9 no trecho 2 e 3 no trecho 3. Com base nos dados do estudo, qual fator melhor explica a redução do número de espécies de peixes entre os trechos do rio?
- A) A variação da presença de plantas aquáticas
- B) A variação da concentração de substâncias poluentes
- C) A variação da temperatura da água
- D) A variação da intensidade da pesca realizada
- E) A variação da quantidade de luz recebida
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique no enunciado quais fatores foram mantidos semelhantes nos três trechos: temperatura da água, quantidade de luz, presença de plantas aquáticas e intensidade da pesca. Se esses fatores são parecidos, eles não podem explicar diferenças entre os trechos.
- Observe o único fator que variou: a concentração de substâncias poluentes, que foi baixa no trecho 1, média no trecho 2 e alta no trecho 3.
- Compare com o número de espécies de peixes: 15 no trecho 1, 9 no trecho 2 e 3 no trecho 3. Quanto maior a poluição, menor a quantidade de espécies, ou seja, há uma relação inversa e consistente entre os dados.
- Conclua que a variação da concentração de substâncias poluentes é o fator que melhor explica a redução de espécies, pois é o único que varia na mesma direção da perda de biodiversidade.
- Por que as outras estão erradas: A) a presença de plantas aquáticas foi semelhante nos três trechos, então não explica a diferença; C) a temperatura da água foi semelhante nos três trechos; D) a intensidade da pesca também foi semelhante, logo não varia entre os locais; E) a quantidade de luz recebida foi semelhante nos três trechos.
- O gabarito oficial B está correto; não há divergência com a resolução.
💡 Dica: Considere os fatores bióticos e abióticos que influenciam o ecossistema aquático.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que plantas aquáticas, por fornecerem abrigo e alimento, determinam sozinhas a diversidade de peixes, sem verificar que esse fator foi descrito como semelhante nos três trechos.
A concentração de poluentes foi o único fator ambiental que variou entre os trechos acompanhando a redução do número de espécies. O aumento da poluição pode alterar a qualidade da água e prejudicar a sobrevivência de diferentes espécies de peixes, reduzindo a diversidade.
O aluno pode imaginar que a temperatura da água mudou entre os trechos por influência do ambiente, ignorando que o enunciado informa valores semelhantes nos três locais.
O aluno pode associar a pesca intensa à perda de peixes pelo senso comum, mas o enunciado diz que a intensidade da pesca foi semelhante nos três trechos, portanto não varia para explicar a diferença.
O aluno pode pensar que a luz influencia diretamente a vida dos peixes e escolher este fator sem checar que a quantidade de luz foi semelhante nos três trechos.
Raio-X da questão
diversidade de espécies
diagnostico
fatores ambientais · diversidade de espécies
Revisar os fatores que afetam a biodiversidade em ecossistemas aquáticos.
O aluno pode confundir a poluição da água com outros fatores que não afetam diretamente a diversidade de espécies, como a quantidade de luz solar.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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