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Em uma escola, grupos de mudas de feijão foram mantidos por duas semanas sob diferentes intensidades de luz. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma escola, grupos de mudas de feijão foram mantidos por duas semanas sob diferentes intensidades de luz. A temperatura, a umidade do ar, a quantidade de água e os nutrientes foram mantidos iguais para todos os grupos. As plantas sob maior intensidade luminosa produziram mais matéria orgânica e perderam mais água pelas folhas do que as plantas sob menor intensidade luminosa. Com base no experimento, qual explicação relaciona corretamente a função da luz na fotossíntese ao efeito observado na transpiração das plantas?

  1. A) A luz aumenta a produção de matéria orgânica, mas a transpiração diminui porque a fotossíntese produz água nas folhas.
  2. B) A luz fornece energia para a fotossíntese e favorece a abertura dos estômatos, aumentando a produção de matéria orgânica e a perda de água pelas folhas.
  3. C) A luz fornece energia para a fotossíntese e provoca o fechamento dos estômatos, diminuindo a perda de água pelas folhas.
  4. D) A luz é utilizada como matéria-prima na fotossíntese e sua maior intensidade reduz a produção de matéria orgânica pelas folhas.
  5. E) A luz aquece as folhas e aumenta a transpiração, mas não participa da produção de matéria orgânica pela planta.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fenômeno observado. Plantas sob maior intensidade luminosa produziram mais matéria orgânica e perderam mais água pelas folhas. Como temperatura, umidade, água e nutrientes foram mantidos iguais, a diferença deve-se à luz.
  2. Relacione a luz à fotossíntese. A luz é a fonte de energia que move a fotossíntese; ela não é matéria-prima. Com mais energia luminosa, a fotossíntese ocorre com mais intensidade e a planta produz mais matéria orgânica (glicose e outros compostos).
  3. Relacione a luz à transpiração. A transpiração ocorre principalmente pelos estômatos. A luz estimula a abertura estomática, pois ao abri-los a planta obtém o gás carbônico necessário para a fotossíntese. Estômatos abertos permitem maior saída de vapor de água, logo, mais transpiração.
  4. Conclua. A alternativa B une a energia luminosa para a fotossíntese, a abertura dos estômatos e o aumento simultâneo da produção de matéria orgânica e da perda de água, coerente com os dados.
  5. Analise as demais. A: a fotossíntese não produz água como fator explicativo da queda na transpiração, e a premissa está invertida. C: o fechamento estomático diminuiria a transpiração, contrariando o observado. D: a luz não é matéria-prima e a maior intensidade não reduz a produção de matéria orgânica. E: a luz participa diretamente da produção de matéria orgânica, e o aquecimento não é o fator controlado no experimento.

💡 Dica: Explique a relação entre luz, fotossíntese e transpiração.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a fotossíntese gera água nas folhas e que isso reduziria a transpiração, invertendo a relação observada no experimento.

B Correta

A luz é a fonte de energia que permite à planta produzir matéria orgânica na fotossíntese. Além disso, sua presença favorece a abertura dos estômatos, estruturas pelas quais ocorre a entrada de gás carbônico e a saída de vapor de água. Assim, maior disponibilidade de luz pode intensificar tanto a fotossíntese quanto a transpiração, como observado no experimento.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa luz a fechamento estomático, pensando que a planta fecha os estômatos para economizar água quando há muita luz, ignorando que a abertura estomática é necessária para a captação de gás carbônico.

Por que engana: Confundir a relação entre luz e a taxa de transpiração, acreditando que a luz não tem impacto no crescimento das plantas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a luz com matéria-prima da fotossíntese, que são água e gás carbônico, e supõe que maior intensidade luminosa reduziria a produção de matéria orgânica, contrariando o enunciado.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a luz atua apenas como fonte de calor, por senso comum, e que não tem papel na fotossíntese, desconsiderando que ela é a energia que impulsiona a produção de matéria orgânica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

fotossíntese e transpiração

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fotossíntese · transpiração

📚 Reveja

Revisar o processo de fotossíntese e seu impacto na transpiração das plantas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre luz e a taxa de transpiração, acreditando que a luz não tem impacto no crescimento das plantas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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