Em uma atividade, uma turma analisou 100 resíduos encontrados em um parque. Havia plásticos, papéis e restos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, uma turma analisou 100 resíduos encontrados em um parque. Havia plásticos, papéis e restos orgânicos, que puderam ser reconhecidos e separados visualmente. Por isso, esse conjunto de materiais é uma mistura heterogênea. Qual proposta de ação é mais adequada para esse tipo de mistura e para os dados observados?
- A) Escolher apenas os resíduos plásticos para encaminhar à destinação adequada.
- B) Descartar todos os resíduos juntos por terem sido coletados no mesmo parque.
- C) Separar os resíduos por tipo antes de encaminhá-los à destinação adequada.
- D) Misturar os resíduos para facilitar o transporte até o destino final.
- E) Classificar os resíduos apenas pela quantidade encontrada de cada material.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise o enunciado. Os 100 resíduos contêm plásticos, papéis e restos orgânicos, e esses componentes foram reconhecidos e separados visualmente. Isso caracteriza uma mistura heterogênea, na qual as partes são visíveis e distintas entre si.
- Considere o que a mistura exige. Em uma mistura heterogênea, cada componente mantém suas propriedades e pode ser separado por processos físicos simples, como catação ou peneiração. Como os tipos de resíduo têm destinações diferentes (reciclagem do plástico, reciclagem do papel, compostagem dos orgânicos), a melhor ação é separar os materiais por tipo antes de encaminhá-los.
- Avalie cada alternativa. A alternativa C é a correta, pois separar por tipo permite dar a cada material a destinação adequada. A alternativa A está errada, pois ignora papéis e orgânicos, que também precisam de destino correto. A alternativa B está errada, pois o local de coleta não define o descarte, e descartar tudo junto desperdiça materiais recicláveis. A alternativa D está errada, pois misturar resíduos torna a reciclagem inviável e não facilita a destinação. A alternativa E está errada, pois a quantidade encontrada não define como cada material deve ser tratado.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto, e a resolução independente chegou à mesma alternativa.
💡 Dica: Analise os dados e pense em soluções para a redução de resíduos.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que apenas o plástico tem valor de reciclagem ou que basta recolher um tipo de resíduo, esquecendo que papéis e orgânicos também precisam de destinação correta.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de resíduos plásticos com a necessidade de aumentar a coleta, sem considerar a proposta de redução do uso.
O aluno acredita que, por os resíduos terem vindo do mesmo lugar, formam um material único que pode ser descartado junto, sem considerar que a mistura é heterogênea e seus componentes são distintos.
A mistura é heterogênea porque apresenta materiais diferentes que podem ser identificados e separados visualmente. Como foram encontrados plásticos, papéis e restos orgânicos, a separação por tipo permite encaminhar cada material para a destinação adequada, como reciclagem ou compostagem.
O aluno pensa que misturar facilita o transporte e, portanto, a destinação, sem perceber que a mistura dificulta a reciclagem e a separação posterior dos componentes.
O aluno supõe que a quantidade de cada material determina a forma de tratamento, confundindo a classificação dos resíduos por tipo com a contagem numérica dos itens.
Raio-X da questão
gestão de resíduos
diagnostico
percentuais e frações · análise de dados
Revisar as práticas de reciclagem e compostagem.
O aluno pode confundir a quantidade de resíduos plásticos com a necessidade de aumentar a coleta, sem considerar a proposta de redução do uso.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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