Em um projeto escolar, os alunos devem apresentar suas origens. Como isso pode ajudar na construção de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, os alunos devem apresentar suas origens. Como isso pode ajudar na construção de uma identidade coletiva?
- A) Fazendo com que todos se sintam iguais.
- B) Promovendo o preconceito entre os alunos.
- C) Ajudando a entender as diferentes culturas.
- D) Apenas valorizando a própria origem de cada um.
- E) Contribuindo para a desunião entre os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como apresentar as origens dos alunos pode ajudar na construção de uma identidade coletiva. Passo 2: Ao conhecer as origens de cada colega, a turma percebe a diversidade de tradições, histórias, línguas e costumes presentes no grupo. Passo 3: Entender essas diferentes culturas favorece o respeito mútuo e o reconhecimento do valor de cada contribuição, o que fortalece um sentimento de pertencimento comum. Por isso, a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a identidade coletiva não exige que todos sejam iguais; ela se constrói justamente no reconhecimento das diferenças. Passo 5: A alternativa B está errada, pois apresentar origens tende a combater o preconceito, e não a promovê-lo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois valorizar apenas a própria origem restringe a visão ao individual e não cria algo coletivo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o projeto busca aproximar os alunos, e não aumentar a desunião.
💡 Dica: Pense em como as origens influenciam a identidade de um grupo.
Alternativa por alternativa
Entendeu que identidade coletiva significa uniformidade, como se o grupo precisasse ser igual para se unir. Na verdade, a identidade coletiva se forma pelo reconhecimento das diferenças.
Por que engana: Confundir a valorização da própria origem com a promoção do preconceito, levando a uma visão limitada da diversidade.
Interpretou que falar sobre origens geraria comparações e rivalidades entre os alunos. O enunciado trata de um projeto escolar cujo objetivo é aproximar a turma, e não de estimular preconceito.
Entender culturas diferentes fortalece a identidade coletiva.
Leu a palavra origem e a associou ao valor individual, ignorando o termo coletiva da pergunta. Valorizar apenas a própria origem não constrói um sentido de grupo.
Supôs que a apresentação de origens diferentes causaria conflito e desunião. O projeto tem caráter de integração, e a alternativa contraria o objetivo da atividade.
Raio-X da questão
identidade coletiva
diagnostico
identidade cultural · diversidade cultural
Revisar como as origens e culturas influenciam a identidade.
Confundir a valorização da própria origem com a promoção do preconceito, levando a uma visão limitada da diversidade.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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