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Língua Inglesa6º anoBNCC EF06LI12Média⏱ medio

Após ler um texto sobre preservação ambiental, como você discutiria suas impressões com um colega?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI12

Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Após ler um texto sobre preservação ambiental, como você discutiria suas impressões com um colega?

  1. A) Focaria apenas nos problemas que o texto apresenta.
  2. B) Ignoraria o texto e falaria sobre outro assunto.
  3. C) Faria perguntas sobre o que meu colega entendeu.
  4. D) Concordaria com tudo que o texto diz.
  5. E) Discutiria apenas minha opinião, sem ouvir os outros.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como discutir impressões sobre um texto com um colega. Trata-se de uma situação de diálogo, em que o objetivo é trocar ideias, compreender diferentes leituras e construir entendimento em conjunto.
  2. Analisando as alternativas, a que melhor representa uma discussão produtiva é a C, pois fazer perguntas sobre o que o colega entendeu abre espaço para a escuta, para a comparação de leituras e para o esclarecimento de dúvidas.
  3. A alternativa A está errada porque limita a conversa a apenas um aspecto do texto (os problemas), deixando de lado outras dimensões relevantes da leitura.
  4. A alternativa B está errada porque ignorar o texto foge completamente do tema proposto pela discussão.
  5. A alternativa D está errada porque concordar com tudo, sem reflexão crítica, elimina a troca de impressões e o pensamento próprio.
  6. A alternativa E está errada porque impor a própria opinião sem ouvir os outros transforma a conversa em monólogo, contrariando o sentido de discussão.
  7. Conclusão: a alternativa C é a única que combina escuta, diálogo e interesse pela leitura do outro, por isso é a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre os principais pontos do texto antes de discutir.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que discutir o texto significa restringir-se a um único aspecto, como os problemas apresentados, sem considerar outras ideias e interpretações.

Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa que ignora a opinião do colega, pensando que sua própria visão é a única relevante.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a conversa sobre um texto pode simplesmente desviar do assunto lido, como se a discussão fosse livre de qualquer vínculo com a leitura feita.

C Correta

Perguntar é uma boa maneira de iniciar uma discussão.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa discutir com apenas aceitar passivamente as ideias do texto, sem análise crítica ou troca de pontos de vista.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde expressar a própria opinião com impô-la, achando que a discussão dispensa a escuta do colega.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

preservação ambiental

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · discussão em grupo

📚 Reveja

Revisar os conceitos de preservação ambiental e suas implicações.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher a alternativa que ignora a opinião do colega, pensando que sua própria visão é a única relevante.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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