Na aula, o professor apresentou um gráfico mostrando a quantidade de gols marcados em diferentes partidas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, o professor apresentou um gráfico mostrando a quantidade de gols marcados em diferentes partidas de futebol ao longo do mês. O que podemos analisar sobre o desempenho dos times a partir desse gráfico?
- A) Todos os times jogaram igualmente.
- B) O time A teve mais gols em todos os jogos.
- C) É possível identificar padrões de desempenho ao longo do mês.
- D) Não é possível tirar conclusões do gráfico.
- E) A quantidade de gols não importa para a análise.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O professor mostrou um gráfico com a quantidade de gols marcados em várias partidas ao longo do mês, e a pergunta quer saber o que se pode analisar sobre o desempenho dos times a partir dele.
- Pense no que um gráfico desse tipo faz. Ele organiza dados em uma sequência de partidas ou de datas, de modo que é possível comparar os resultados e observar como eles variam com o tempo.
- Identifique a alternativa correta. A alternativa C afirma que é possível identificar padrões de desempenho ao longo do mês. Isso está certo porque, ao olhar a sequência de gols marcados, podemos notar tendências, como times que marcam mais ao longo do período, quedas de rendimento, sequências de bons resultados ou regularidade.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada, pois o gráfico mostra quantidades de gols que, em geral, são diferentes entre as partidas, e não há base para afirmar que todos jogaram igualmente. A alternativa B está errada, pois só seria verdadeira se o gráfico mostrasse o time A com mais gols em todas as partidas, o que o enunciado não garante. A alternativa D está errada, pois o gráfico permite sim tirar conclusões sobre o desempenho dos times. A alternativa E está errada, pois a quantidade de gols é justamente o dado central para avaliar o desempenho.
- Conclusão. Um gráfico serve para revelar padrões nos dados. Por isso, a resposta correta é a alternativa C.
💡 Dica: Observe as tendências no gráfico para responder.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por haver um único gráfico para vários times, os desempenhos seriam iguais, confundindo a apresentação dos dados com a igualdade dos resultados.
O aluno acredita que o gráfico mostra um time com vantagem constante, generalizando a partir de um caso isolado ou de uma leitura apressada das barras ou pontos.
Por que engana: Confundir a análise de padrões com a ideia de que todos os times tiveram o mesmo desempenho, ignorando as variações apresentadas no gráfico.
Gráficos ajudam a visualizar tendências e padrões.
O aluno acha que, por ser apenas uma representação visual, o gráfico não permite conclusões, desconsiderando que gráficos existem justamente para evidenciar tendências nos dados.
O aluno acredita que a quantidade de gols é um dado secundário para avaliar desempenho, quando ela é justamente a variável que o gráfico registra.
Raio-X da questão
análise de gráficos
diagnostico
análise de gráficos · interpretação de dados
Revisar como interpretar gráficos e dados estatísticos.
Confundir a análise de padrões com a ideia de que todos os times tiveram o mesmo desempenho, ignorando as variações apresentadas no gráfico.
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