Durante uma atividade em grupo, as crianças devem decidir quem vai liderar. Como a escolha de um líder pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, as crianças devem decidir quem vai liderar. Como a escolha de um líder pode afetar o grupo?
- A) Todos sempre concordam com a mesma pessoa.
- B) O líder pode ajudar os outros a se sentirem seguros.
- C) A liderança não tem impacto na atividade.
- D) O grupo não precisa de líder para funcionar.
- E) Todos devem ser líderes ao mesmo tempo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como a escolha de um líder pode afetar o grupo durante uma atividade coletiva.
- Analisando as alternativas, a resposta que descreve um efeito positivo e plausível da liderança é a B: um líder pode ajudar os outros a se sentirem seguros, organizando tarefas, dando direção e facilitando a participação de todos.
- A alternativa A está errada porque a escolha de um líder não garante concordância total; o grupo pode continuar divergindo mesmo com alguém coordenando.
- A alternativa C está errada porque a liderança costuma ter impacto direto na organização e no andamento da atividade.
- A alternativa D está errada porque, em geral, grupos se beneficiam de alguma coordenação para tomar decisões e distribuir funções.
- A alternativa E está errada porque, se todos lideram ao mesmo tempo sem papéis definidos, costuma haver confusão, e não uma escolha de líder que afete o grupo de forma clara.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa que apresenta um efeito positivo da escolha de um líder sobre o grupo.
💡 Dica: Pense nas qualidades que um líder deve ter.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um líder deve gerar unanimidade, achando que escolher alguém significa que todos passam a pensar igual.
Um bom líder promove a confiança e segurança no grupo.
O aluno supõe que, por a atividade ser em grupo, a figura do líder é irrelevante para o resultado, desconsiderando o papel de organização.
Por que engana: As crianças podem achar que a liderança não é importante e escolher a opção que diz que a liderança não tem impacto na atividade.
O aluno entende que grupos funcionam espontaneamente, sem nenhuma coordenação, interpretando a pergunta como se perguntasse se o líder é necessário.
O aluno confunde liderança compartilhada com ausência de organização, achando que todos liderarem ao mesmo tempo é uma solução equivalente a ter um líder.
Raio-X da questão
liderança em grupo
diagnostico
importancia da liderança · dinamica de grupo
Revisar as características de um bom líder.
As crianças podem achar que a liderança não é importante e escolher a opção que diz que a liderança não tem impacto na atividade.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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