Em um projeto escolar, os alunos devem coletar narrativas de experiências de vida de seus avós. Por que esse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, os alunos devem coletar narrativas de experiências de vida de seus avós. Por que esse registro é significativo?
- A) Não tem relevância, pois são histórias antigas.
- B) Ajuda a preservar a cultura familiar.
- C) Somente os alunos devem contar suas histórias.
- D) Histórias de avós não têm relação com o presente.
- E) As narrações são apenas interessantes, mas não educativas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber por que registrar narrativas de experiências dos avós é significativo. Passo 2: Ao coletar essas histórias, os alunos registram memórias, costumes, valores e acontecimentos que fazem parte da história da família, impedindo que se percam com o tempo. Passo 3: Isso corresponde à alternativa B, que afirma que esse registro ajuda a preservar a cultura familiar. Passo 4: A alternativa A está errada, pois histórias antigas podem ser muito relevantes para compreender o passado e o presente. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o projeto envolve justamente ouvir os avós, e não apenas os alunos falarem. Passo 6: A alternativa D está errada, pois experiências passadas têm relação direta com a formação de valores e situações do presente. Passo 7: A alternativa E está errada, pois narrativas de vida também transmitem aprendizados, valores e conhecimento sobre o mundo. Conclusão: a resposta correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na importância da memória e da tradição familiar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o que é antigo não tem valor para o presente, confundindo idade do relato com falta de importância.
Por que engana: O aluno pode achar que as histórias dos avós não são relevantes, desconsiderando seu valor cultural e educativo.
As narrativas são essenciais para a continuidade cultural.
O aluno entende que o projeto trata apenas de os alunos contarem suas próprias histórias, ignorando que a atividade consiste em coletar relatos dos avós.
O aluno supõe que o passado não influencia o presente, desconsiderando que vivências anteriores moldam tradições e valores atuais.
O aluno associa narrativas apenas ao entretenimento, não reconhecendo seu potencial educativo para transmitir saberes e valores.
Raio-X da questão
narrativas de vida
fixacao
importancia da cultura familiar · narrativas de vida
Revisar a importância das experiências de vida na formação da identidade.
O aluno pode achar que as histórias dos avós não são relevantes, desconsiderando seu valor cultural e educativo.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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