Em um experimento, as crianças colocaram uma colher de sal em água e observaram as mudanças. Qual propriedade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, as crianças colocaram uma colher de sal em água e observaram as mudanças. Qual propriedade do sal foi explorada?
- A) Sua cor
- B) Sua temperatura
- C) Sua solubilidade
- D) Seu sabor
- E) Sua textura
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um experimento em que crianças colocam uma colher de sal em água e observam o que acontece. Ao misturar sal na água, o sólido some visualmente, isto é, ele se dissolve, formando uma mistura homogênea.
- A propriedade que está sendo observada é a capacidade de o sal se dissolver na água. Essa propriedade chama-se solubilidade: a capacidade de uma substância se dissolver em outra, em determinadas condições.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- - A) A cor do sal não é o que se explora ao colocá-lo na água; o foco do experimento é a mistura, não a aparência do sólido.
- - B) A temperatura não é a propriedade do sal explorada, pois o experimento observa o que acontece na mistura, e não a variação térmica do sal.
- - D) O sabor do sal não é observado ao misturá-lo na água, já que a experiência não envolve provar a substância.
- - E) A textura do sal não muda de forma relevante com a água e não é a característica que define o experimento.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa C, Sua solubilidade, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a propriedade do sal que se manifesta na dissolução.
Alternativa por alternativa
Acredita que o experimento seria sobre a aparência do sal, como se a cor do sólido mudasse ou fosse o foco da observação ao entrar em contato com a água.
Por que engana: Confundir a solubilidade com outras propriedades, como cor ou sabor, ao tentar identificar o que foi explorado no experimento.
Supõe que a água altera a temperatura do sal e que essa variação térmica é o que as crianças observam, sem perceber que o fenômeno observado é a dissolução.
A solubilidade é a propriedade observada.
Associa a observação do experimento ao paladar, imaginando que se deve provar a água salgada para perceber a propriedade, quando o experimento observa o desaparecimento do sólido.
Imagina que a mudança observada é física na estrutura do sólido, como alteração de textura ao contato com a água, sem reconhecer que o que ocorre é a dissolução.
Raio-X da questão
dissolução do sal
diagnostico
propriedades dos materiais · mudanças de estado
Revisar as propriedades dos sólidos e líquidos, especialmente a dissolução.
Confundir a solubilidade com outras propriedades, como cor ou sabor, ao tentar identificar o que foi explorado no experimento.
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pensamento_critico
cientifico
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