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Física6º anoDifícil⏱ medio

Em um experimento de Física realizado no laboratório de uma escola, uma esfera metálica foi colocada em um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em um experimento de Física realizado no laboratório de uma escola, uma esfera metálica foi colocada em um forno. Sua temperatura foi registrada no início e após cinco minutos, como mostra a tabela: tempo = 0 min, temperatura = 200 °C; tempo = 5 min, temperatura = 300 °C. O objetivo é visualizar a variação da temperatura em função do tempo. Com base nos dados do experimento, qual representação gráfica é a mais adequada para mostrar a variação contínua da temperatura ao longo do tempo, usando o tempo no eixo horizontal, a temperatura no eixo vertical e um segmento ligando os dois registros, sem preenchimento da área sob o segmento?

  1. A) Representação em gráfico de área, com a região sob os registros preenchida.
  2. B) Representação em gráfico de linha, com os dois registros ligados por um segmento.
  3. C) Representação em gráfico de barras, com uma barra para cada registro de temperatura.
  4. D) Representação em gráfico de dispersão, com os dois registros indicados por marcadores isolados.
  5. E) Representação em gráfico circular, com setores proporcionais às temperaturas registradas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a representação que mostra a variação contínua da temperatura em função do tempo, com tempo no eixo horizontal, temperatura no eixo vertical, um segmento ligando os dois registros e sem preenchimento da área sob o segmento.
  2. Essas características definem o gráfico de linha: ele liga pontos de dados por segmentos, mostrando como uma grandeza varia ao longo de outra, sem preencher a região abaixo da linha.
  3. Os dados são (0 min, 200 °C) e (5 min, 300 °C). Ligando esses dois pontos por um segmento, obtém-se a variação da temperatura no intervalo de tempo considerado, o que atende exatamente ao pedido.
  4. A alternativa A está errada, pois o gráfico de área preenche a região sob a linha, o que o enunciado proíbe.
  5. A alternativa C está errada, pois o gráfico de barras representa categorias ou valores isolados, não uma variação contínua com segmento ligando os registros.
  6. A alternativa D está errada, pois o gráfico de dispersão usa marcadores isolados e não liga os registros por um segmento.
  7. A alternativa E está errada, pois o gráfico circular mostra proporções de um todo e não a evolução de uma grandeza ao longo do tempo.
  8. Conclusão: o gabarito B está correto, pois o gráfico de linha é a única representação que atende a todas as condições pedidas.

💡 Dica: Considere a relação entre tempo e temperatura para escolher o gráfico adequado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a ideia de variação contínua à área preenchida, achando que o preenchimento sob a curva é necessário para mostrar a evolução da grandeza. Ele ignora que o enunciado pediu explicitamente ausência de preenchimento.

Por que engana: Escolher um gráfico que não representa a variação contínua da temperatura, como gráfico de barras ou circular.

B Correta

O experimento relaciona duas variáveis quantitativas: o tempo e a temperatura. Como o objetivo é evidenciar a variação da temperatura entre dois momentos, o gráfico de linha é adequado, pois organiza o tempo no eixo horizontal, a temperatura no eixo vertical e liga os registros por um segmento. A ausência de preenchimento diferencia essa representação do gráfico de área.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que qualquer gráfico com dados numéricos registrados em momentos diferentes deve usar barras, pois confunde a representação de valores pontuais com a de uma variação contínua ao longo do tempo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que, como há apenas dois registros, basta marcar os pontos, sem perceber que o enunciado exige um segmento ligando os dois registros para mostrar a variação.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno usa a intuição de que temperaturas são grandezas que se dividem em partes, associando o gráfico circular à visualização de valores, sem considerar que ele não mostra evolução no tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

gráficos de temperatura

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

tipos de gráficos · interpretação de gráficos

📚 Reveja

Revisar como interpretar gráficos de variação de temperatura ao longo do tempo.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um gráfico que não representa a variação contínua da temperatura, como gráfico de barras ou circular.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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