Ao comparar fósseis de ancestrais humanos com o corpo humano atual, os cientistas encontram mudanças em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao comparar fósseis de ancestrais humanos com o corpo humano atual, os cientistas encontram mudanças em algumas estruturas ao longo de muitas gerações. Essas mudanças ajudam a explicar a evolução das espécies. Qual é a principal explicação científica para essas mudanças ao longo das gerações?
- A) As características mudam quando os indivíduos precisam delas.
- B) As mudanças acontecem porque todos os indivíduos se transformam igualmente.
- C) As mutações, sozinhas, transformam toda a população.
- D) Variações hereditárias são favorecidas pela seleção natural.
- E) O uso frequente de uma estrutura faz seus descendentes nascerem com ela.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta a principal explicação científica para as mudanças observadas em estruturas de ancestrais humanos e de humanos atuais ao longo de muitas gerações.
- Essas mudanças são explicadas pela evolução biológica, que ocorre quando variações hereditárias existentes em uma população são transmitidas aos descendentes e, de forma diferencial, favorecidas ou desfavorecidas pelo ambiente.
- O mecanismo central para isso é a seleção natural: indivíduos com variações hereditárias que aumentam a chance de sobrevivência e reprodução deixam mais descendentes, e essas variações tornam-se mais comuns ao longo das gerações.
- A alternativa D descreve exatamente esse processo, por isso é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com a resolução.
- A alternativa A está errada, pois características não mudam porque o indivíduo precisa delas; essa é a ideia de Lamarck, rejeitada pela ciência.
- A alternativa B está errada, pois as mudanças não ocorrem igualmente em todos os indivíduos; há variação dentro da população.
- A alternativa C está errada, pois mutações são a fonte de variação, mas sozinhas não explicam a transformação da população, que depende da seleção natural.
- A alternativa E está errada, pois o uso ou desuso de uma estrutura não é herdado geneticamente pelos descendentes.
💡 Dica: Considere os fatores que influenciam a evolução das espécies.
Alternativa por alternativa
Acredita que o indivíduo, ao precisar de uma característica, passa a desenvolvê-la e a transmite aos filhos, ideia de Lamarck. Esse raciocínio ignora que a variação surge ao acaso e que o ambiente seleciona as variações já existentes.
Por que engana: Confundir a adaptação às necessidades com mudanças climáticas, acreditando que o ambiente é o único fator que influencia a evolução.
Imagina que a população inteira muda de forma uniforme e ao mesmo tempo. Não percebe que a evolução parte de diferenças entre indivíduos dentro da mesma população.
Entende que as mutações, por si só, geram a transformação da população inteira. Confunde a origem da variação com o mecanismo que a espalha, que é a seleção natural.
A evolução ocorre quando existem variações entre os indivíduos de uma população e algumas delas podem ser herdadas. Se uma variação aumenta a sobrevivência ou a reprodução em determinado ambiente, seus portadores tendem a deixar mais descendentes. Ao longo de muitas gerações, essa característica pode se tornar mais comum na população.
Supõe que o uso frequente de uma estrutura é transmitido diretamente aos descendentes, o que é uma visão lamarckista. Não considera que apenas características hereditárias, de origem genética, são passadas adiante.
Raio-X da questão
evolução das espécies
diagnostico
teoria da evolução · adaptação das espécies
Revisar os mecanismos da evolução e suas implicações.
Confundir a adaptação às necessidades com mudanças climáticas, acreditando que o ambiente é o único fator que influencia a evolução.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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