As crianças prepararam um lanche com frutas. Como elas podem descrever os sabores diferentes?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As crianças prepararam um lanche com frutas. Como elas podem descrever os sabores diferentes?
- A) Frutas não têm sabor
- B) Frutas devem ser doces
- C) As frutas são todas azedas
- D) Frutas têm sabores variados
- E) Frutas não devem ser consumidas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como as crianças podem descrever os sabores diferentes que notaram ao preparar um lanche com frutas. A palavra-chave é 'diferentes', ou seja, os sabores não são todos iguais.
- Resolvendo por conta própria, a ideia que melhor responde à pergunta é que frutas têm sabores variados, pois cada fruta tem um gosto próprio e, por isso, as crianças percebem diferenças ao prová-las.
- Comparando com o gabarito oficial, a alternativa D é exatamente a que concluí como correta, então não há divergência.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque afirma que frutas não têm sabor, o que contradiz a própria experiência das crianças ao notarem sabores diferentes.
- B) Está errada porque generaliza que frutas devem ser doces, quando há frutas com sabores ácidos, amargos ou neutros.
- C) Está errada porque afirma que todas as frutas são azedas, o que não é verdade e também não explica a diversidade de sabores.
- E) Está errada porque sugere que frutas não devem ser consumidas, o que não responde à pergunta sobre como descrever os sabores e vai contra o próprio contexto do lanche.
💡 Dica: Pense nos sabores das frutas que você conhece.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por a fruta ser um alimento natural, ela não teria sabor próprio, confundindo sabor com aroma ou com a ideia de que apenas alimentos processados possuem gosto.
O aluno provavelmente associou frutas apenas ao sabor doce, como o de frutas muito conhecidas (banana, manga), e concluiu que todas devem ser doces, ignorando os demais sabores.
Por que engana: Confundir a ideia de que todas as frutas têm o mesmo sabor, limitando-se a apenas um tipo de sabor como doce ou azedo.
O aluno pode ter se lembrado de frutas cítricas, como o limão, e generalizou que todas são azedas, sem perceber que a afirmação 'todas' é falsa e que não traduz a diversidade de sabores.
As frutas têm sabores diferentes e diversificados.
O aluno pode ter lido a pergunta como uma questão sobre consumo ou saúde, em vez de sobre descrição de sabores, e por isso escolheu a alternativa que nega o consumo das frutas.
Raio-X da questão
sabores das frutas
fixacao
sabores das frutas · tipos de frutas
Revisar os diferentes sabores das frutas e como descrevê-los.
Confundir a ideia de que todas as frutas têm o mesmo sabor, limitando-se a apenas um tipo de sabor como doce ou azedo.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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