Em uma atividade teatral, as crianças devem representar diferentes emoções. Como a forma de atuar de um colega…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade teatral, as crianças devem representar diferentes emoções. Como a forma de atuar de um colega pode impactar a apresentação do grupo?
- A) Não há impacto entre os colegas.
- B) A individualidade é mais importante que o grupo.
- C) O grupo deve ignorar os erros individuais.
- D) A atuação de um pode melhorar a de todos.
- E) Em teatro, só o protagonista importa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a forma de atuar de um colega pode impactar a apresentação do grupo em uma atividade teatral. Trata-se de uma questão de interpretação sobre trabalho em grupo e cooperação. Passo 2: Em teatro, cada atuação faz parte de uma cena coletiva, então o desempenho de um integrante afeta o conjunto. Uma atuação expressiva e bem construída, por exemplo, pode inspirar os colegas, ajudar a manter o ritmo e fortalecer a emoção da cena, melhorando a apresentação de todos. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a D, A atuação de um pode melhorar a de todos. Passo 4: A alternativa A está errada, pois afirma que não há impacto, o que contraria a natureza coletiva do teatro. Passo 5: A alternativa B está errada, pois coloca a individualidade acima do grupo, ignorando que a apresentação depende do conjunto. Passo 6: A alternativa C está errada, pois sugerir que o grupo ignore erros individuais não resolve o problema e pode deixar a cena prejudicada. Passo 7: A alternativa E está errada, pois reduz o teatro ao protagonista, desconsiderando o papel dos demais atores. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a resposta mais coerente com o trabalho coletivo do teatro é que a atuação de um pode melhorar a de todos.
💡 Dica: Considere como as emoções se interagem na atuação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como cada criança representa seu próprio papel, o desempenho individual não influencia os outros. Ele ignora que a cena teatral é construída em conjunto.
Por que engana: As crianças podem achar que a atuação individual não afeta o grupo, ignorando a importância da colaboração e do apoio mútuo.
O aluno entende que destacar-se individualmente é o mais valioso no teatro, como se o sucesso pessoal valesse mais que o resultado coletivo do grupo.
O aluno interpreta que o grupo deve simplesmente desconsiderar falhas, confundindo tolerância com ausência de impacto. Ele não percebe que o problema afeta a apresentação e que o grupo pode ajudar a superá-lo.
Um colega motivado pode elevar o desempenho do grupo.
O aluno associa teatro apenas ao protagonista, imaginando que somente o personagem principal define o resultado. Ele desconsidera o papel dos coadjuvantes na construção da cena.
Raio-X da questão
impacto das emoções
fixacao
impacto das emoções · trabalho em grupo
Revisar como as emoções influenciam a dinâmica de grupo.
As crianças podem achar que a atuação individual não afeta o grupo, ignorando a importância da colaboração e do apoio mútuo.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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