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Língua Inglesa8º anoBNCC EF08LI03Difícil⏱ medio

Diante de um artigo sobre tecnologias sustentáveis, como você pode usar o skimming para encontrar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LI03

Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Diante de um artigo sobre tecnologias sustentáveis, como você pode usar o skimming para encontrar informações-chave?

  1. A) Ler cada parágrafo minuciosamente.
  2. B) Procurar por números e estatísticas.
  3. C) Observar introdução e conclusão.
  4. D) Focar apenas em exemplos.
  5. E) Ler as referências no final.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Skimming é a leitura rápida, feita para captar a ideia geral e a estrutura de um texto, e não os detalhes. Passo 2: Resolvi a questão pensando nessa finalidade. Ao usar o skimming num artigo, o leitor procura as partes que costumam resumir o conteúdo: a introdução, que apresenta o problema e o objetivo, e a conclusão, que traz os resultados e as principais ideias. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente esse procedimento, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque ler cada parágrafo com minúcia é a leitura detalhada (intensiva), oposta à leitura rápida do skimming. Passo 5: A alternativa B está errada porque buscar números e estatísticas é a técnica de scanning, que procura uma informação específica, e não a visão geral do texto. Passo 6: A alternativa D está errada porque focar apenas em exemplos ignora a tese e as conclusões, que são as informações-chave do artigo. Passo 7: A alternativa E está errada porque as referências bibliográficas servem para consulta e verificação de fontes e não trazem as informações principais do artigo. Passo 8: Gabarito oficial confirmado: C.

💡 Dica: Identifique as partes do texto que contêm informações principais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu skimming com leitura detalhada, acreditando que captar informações-chave exige ler todo o texto com atenção a cada parágrafo.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associou a busca de informações-chave à procura de dados numéricos, confundindo skimming com scanning, técnica de localizar um dado específico.

Por que engana: O aluno pode confundir skimming com leitura detalhada, tentando ler cada parágrafo minuciosamente em vez de buscar informações rápidas.

C Correta

Essas partes geralmente contêm as principais informações.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supôs que os exemplos concretizam o argumento principal e, por isso, concentrar-se neles bastaria para entender o artigo, ignorando a tese e as conclusões.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno imaginou que as referências no final concentram o conteúdo essencial do artigo, sem perceber que elas são fontes citadas e não resumem as ideias do texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

skimming em leitura

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

técnicas de leitura · identificação de informações-chave

📚 Reveja

Revisar técnicas de leitura para encontrar informações-chave rapidamente.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir skimming com leitura detalhada, tentando ler cada parágrafo minuciosamente em vez de buscar informações rápidas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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