Em um experimento, você empilhou 4 blocos de madeira de 5 cm cada. Qual a altura total da pilha de blocos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, você empilhou 4 blocos de madeira de 5 cm cada. Qual a altura total da pilha de blocos?
- A) 15 cm
- B) 20 cm
- C) 25 cm
- D) 30 cm
- E) 10 cm
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. São 4 blocos empilhados, e cada bloco tem 5 cm de altura.
- Como os blocos são empilhados um sobre o outro, a altura total é a soma das alturas de cada bloco.
- Faça a conta: 5 cm + 5 cm + 5 cm + 5 cm = 20 cm. Também dá para fazer 4 x 5 = 20 cm.
- Resposta: 20 cm, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) 15 cm corresponde a apenas 3 blocos, e o enunciado diz que são 4.
- C) 25 cm corresponderia a 5 blocos, e não há 5 blocos no enunciado.
- D) 30 cm corresponderia a 6 blocos, o que não bate com os 4 blocos informados.
- E) 10 cm corresponderia a apenas 2 blocos de 5 cm.
💡 Dica: Multiplique o número de blocos pela altura de cada bloco.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente contou apenas 3 blocos ou deixou um bloco de fora ao somar, achando que 3 x 5 = 15 cm é o total.
Por que engana: O aluno pode confundir a soma das alturas dos blocos em vez de multiplicar a quantidade de blocos pela altura de cada um.
A soma é feita corretamente.
O aluno provavelmente acrescentou um bloco a mais na contagem ou confundiu a quantidade de blocos com a soma 5 x 5, chegando a 25 cm.
O aluno provavelmente contou 6 blocos em vez de 4, ou somou valores extras à altura, chegando a 30 cm.
O aluno provavelmente considerou apenas 2 blocos, ou leu a altura de um bloco como se fosse a altura total da pilha, chegando a 10 cm.
Raio-X da questão
altura de pilha de blocos
avaliacao
multiplicacao simples · medidas de comprimento
Revisar multiplicação e unidades de medida.
O aluno pode confundir a soma das alturas dos blocos em vez de multiplicar a quantidade de blocos pela altura de cada um.
tomada_decisao
cotidiano
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