You are watching a video titled “Climate Change: Our Shared Future”. The video shows a flooded street, dry…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
You are watching a video titled “Climate Change: Our Shared Future”. The video shows a flooded street, dry land with cracks, and children planting a tree. The images appear in different places and include people of different ages. Based on the title and the images, what is the most likely purpose of the video?
- A) To present a trip to places with different landscapes.
- B) To warn that climate change affects everyone and encourage environmental care.
- C) To teach children how to grow food in a garden.
- D) To show that the climate stays the same in every place.
- E) To explain how to predict tomorrow’s weather.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o título, "Climate Change: Our Shared Future" (Mudança climática: nosso futuro compartilhado). A palavra "shared" (compartilhado) indica que o tema diz respeito a todos.
- Analise as imagens descritas: uma rua alagada e terra seca com rachaduras mostram efeitos negativos do clima, como enchentes e seca. Crianças plantando uma árvore mostram uma ação de cuidado com o ambiente. Pessoas de idades diferentes sugerem que o problema atinge toda a sociedade.
- Junte essas pistas. O propósito mais provável é alertar sobre a mudança climática, que afeta todas as pessoas, e incentivar o cuidado com o meio ambiente. Por isso, a alternativa B está correta, e concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A fala de uma viagem por paisagens diferentes, mas as imagens não mostram um roteiro turístico. C ensinar a cultivar alimentos não aparece nas imagens, que mostram apenas o plantio de uma árvore. D mostrar que o clima é igual em todos os lugares contradiz as imagens, que mostram situações extremas e diferentes. E explicar como prever o tempo não é o foco das imagens nem do título.
💡 Dica: Observe as imagens e relacione com o título do vídeo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido ao fato de as imagens aparecerem em lugares diferentes e concluído que o vídeo é um roteiro de viagem. Ele não percebeu que o título trata de um tema global e de alerta.
Por que engana: O aluno pode confundir a gravidade das mudanças climáticas, escolhendo uma alternativa que minimiza seu impacto, como a letra A ou D.
O título apresenta as mudanças climáticas como um futuro compartilhado. As imagens de enchente, seca e plantio de árvores mostram consequências do problema e uma atitude de cuidado com o ambiente. Por isso, a finalidade mais provável é alertar que as mudanças climáticas afetam todas as pessoas e incentivar a preservação ambiental.
O aluno pode ter associado a cena de crianças plantando a uma aula de horta ou cultivo de alimentos. Ele não notou que a ação mostrada é plantar uma árvore, sem relação com produção de comida.
O aluno pode ter entendido que todos os lugares têm o mesmo clima, por imaginar que as imagens são apenas um cenário comum. Ele ignorou que a rua alagada e a terra rachada são situações contrastantes e que o título fala em mudança climática.
O aluno pode ter associado a palavra "climate" apenas a previsão do tempo, do senso comum de noticiário. Ele confundiu clima, que é o padrão de longo prazo, com a previsão do tempo de amanhã.
Raio-X da questão
mudanças climáticas
diagnostico
interpretação de texto · análise de imagens
Revisar os conceitos sobre mudanças climáticas e suas consequências.
O aluno pode confundir a gravidade das mudanças climáticas, escolhendo uma alternativa que minimiza seu impacto, como a letra A ou D.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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