Durante um dia de brincadeiras no parque, uma criança observa um cachorro abanando o rabo. Qual gesto ela pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um dia de brincadeiras no parque, uma criança observa um cachorro abanando o rabo. Qual gesto ela pode imitar para se divertir?
- A) Correr em círculos.
- B) Abanar os braços para cima.
- C) Ficar parado.
- D) Saltar como um coelho.
- E) Fazer caretas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o gesto que a criança pode imitar ao observar o cachorro abanando o rabo. O verbo-chave é abanar, que significa mover de um lado para o outro um membro do corpo.
- Abanar o rabo é um movimento de vaivém de uma parte do corpo do animal. A imitação mais direta, com um membro do próprio corpo da criança, é abanar os braços, que repete esse mesmo tipo de movimento.
- A alternativa A (correr em círculos) é um deslocamento, não um gesto de abanar, e não copia o movimento observado.
- A alternativa C (ficar parado) é justamente o oposto do movimento que se quer imitar.
- A alternativa D (saltar como um coelho) imita outro animal e outro tipo de movimento, não o abanar do rabo.
- A alternativa E (fazer caretas) é uma expressão facial e não tem relação com o movimento observado.
- Conclusão: a alternativa B é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial. A expressão 'para cima' é um detalhe que não muda a resposta, pois o que importa é a ideia de abanar.
💡 Dica: Pense em um gesto que imite o cachorro abanando o rabo.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde imitar um movimento com fazer qualquer movimento animado, pensando que correr em círculos seria uma forma de brincar como o cachorro. Não percebe que o gesto pedido é o de abanar, um movimento de vaivém de uma parte do corpo.
Por que engana: A criança pode confundir a ação de imitar o cachorro com outras atividades físicas, como correr ou saltar, que não estão relacionadas ao gesto observado.
Isto imita a alegria do cachorro abanando o rabo.
O aluno pensa que, para imitar um animal, basta parar, talvez por associar o cachorro a uma pausa ou a um repouso. Não percebe que o cachorro está em movimento ao abanar o rabo.
O aluno associa a ideia de brincadeira a qualquer animal conhecido e escolhe um pulo típico do coelho, sem reparar que o enunciado fala do cachorro e do gesto de abanar. Confunde imitar um animal com imitar qualquer movimento de animal.
O aluno acredita que imitar um animal significa fazer uma expressão engraçada, como as brincadeiras comuns de crianças. Não relaciona a pergunta ao movimento de abanar observado no cachorro.
Raio-X da questão
imitação de gestos
fixacao
imitação de gestos · observação de movimentos
Revisar como os animais se comunicam através de gestos.
A criança pode confundir a ação de imitar o cachorro com outras atividades físicas, como correr ou saltar, que não estão relacionadas ao gesto observado.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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