Em determinado período, a Região Metropolitana de São Paulo recebeu novos moradores, enquanto a expansão da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em determinado período, a Região Metropolitana de São Paulo recebeu novos moradores, enquanto a expansão da rede de transporte coletivo ocorreu em ritmo mais lento. Os estudos de mobilidade registraram aumento do número de passageiros nos horários de pico, maior lotação em linhas periféricas e ampliação do tempo médio de deslocamento. O planejamento público passou a considerar a distribuição espacial dos novos moradores e a capacidade de atendimento das diferentes áreas da metrópole. Com base no texto, qual relação entre migração e transporte público explica o problema de mobilidade apresentado na Região Metropolitana de São Paulo?
- A) A migração amplia a demanda por transporte público, pressionando a capacidade da rede quando sua expansão é mais lenta.
- B) A migração não interfere na mobilidade quando existem linhas de transporte nas áreas periféricas.
- C) A migração reduz a demanda por transporte público, pois distribui os passageiros pela metrópole.
- D) A migração faz a capacidade do transporte público crescer automaticamente com o número de usuários.
- E) A migração desloca o problema da mobilidade para as rodovias, sem alterar o transporte coletivo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve três fatos ligados entre si: chegada de novos moradores à Região Metropolitana de São Paulo, expansão lenta da rede de transporte coletivo e, como consequência, mais passageiros nos horários de pico, lotação nas linhas periféricas e aumento do tempo de deslocamento.
- Identifique a relação causal. Quando mais pessoas passam a morar na região, cresce a demanda por deslocamentos. Se a oferta do transporte coletivo não acompanha esse crescimento, a rede fica sobrecarregada, o que gera lotação e demora. Portanto, a migração amplia a demanda e pressiona a capacidade da rede quando sua expansão é mais lenta. Essa é a alternativa A, que corresponde ao gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada porque a existência de linhas não elimina o problema, já que o texto fala em lotação e aumento do tempo de deslocamento, e não em ausência de linhas. A alternativa C está errada porque a migração aumenta, e não reduz, a quantidade de passageiros. A alternativa D está errada porque a capacidade do sistema não cresce sozinha com o número de usuários; ela depende de investimento e expansão. A alternativa E está errada porque o texto trata exclusivamente do transporte coletivo e não menciona rodovias.
- Conclusão. A relação que explica o problema é a de aumento de demanda pressionando uma oferta que cresce devagar, o que corresponde à alternativa A.
💡 Dica: Considere os efeitos da migração no sistema de transporte.
Alternativa por alternativa
A chegada de novos moradores aumenta o número de usuários do transporte coletivo. Como a rede cresceu mais lentamente que a demanda, ocorreram lotação e aumento do tempo de deslocamento, sobretudo nas áreas periféricas.
O aluno pode supor que a simples presença de linhas nas periferias resolve o problema de mobilidade, ignorando que o texto aponta lotação e tempo maior de deslocamento.
Por que engana: Confundir a relação entre aumento da população e a capacidade do transporte público, acreditando que mais pessoas sempre melhoram o sistema.
O aluno pode acreditar que, por espalhar as pessoas pelo território, a migração diminui o número de passageiros, quando na verdade a chegada de novos moradores aumenta a demanda.
O aluno pode imaginar que mais usuários geram automaticamente mais veículos e linhas, como se a oferta se ajustasse sozinha à demanda, sem investimento ou planejamento.
O aluno pode trazer para a questão a ideia de que a população migrante passa a usar carros e rodovias, deslocando o problema, mas o texto trata apenas do transporte coletivo.
Raio-X da questão
migração e transporte
diagnostico
impacto da migração · infraestrutura urbana
Revisar os impactos da migração nas cidades e sua infraestrutura.
Confundir a relação entre aumento da população e a capacidade do transporte público, acreditando que mais pessoas sempre melhoram o sistema.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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