Um grupo de crianças está discutindo sobre o que fazer no recreio. Como elas podem chegar a um acordo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de crianças está discutindo sobre o que fazer no recreio. Como elas podem chegar a um acordo respeitoso?
- A) Decidir apenas o que um grupo quer.
- B) Fazer uma votação sobre as opções.
- C) Falar alto para impor a ideia de um.
- D) Desistir de brincar por não chegar a um acordo.
- E) Pedir que um adulto decida por elas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como crianças em discussão podem chegar a um acordo respeitoso, ou seja, uma decisão que considere a opinião de todos.
- A alternativa B propõe uma votação sobre as opções. Nela, cada criança tem voz e a escolha é feita pela maioria de forma transparente, o que respeita a participação de todos e encerra o impasse.
- A alternativa A está errada porque decidir só o que um grupo quer ignora as demais crianças, o que não é respeitoso.
- A alternativa C está errada porque impor a ideia na força do grito desrespeita os colegas e não gera acordo.
- A alternativa D está errada porque desistir de brincar não resolve a discussão e ainda prejudica a todos, sem chegar a um acordo.
- A alternativa E está errada porque transferir a decisão a um adulto evita o diálogo entre as crianças, que é o caminho pedido pela questão.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em formas de diálogo e respeito mútuo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a decisão mais eficiente é a do grupo que tem mais vontade ou maioria informal, sem considerar quem ficou de fora. Confunde acordo com imposição de um subgrupo.
Por que engana: As crianças podem achar que a melhor forma de chegar a um acordo é impor suas ideias, sem ouvir os outros.
Votação é uma forma justa de decidir.
O aluno pode acreditar que quem fala mais alto ou com mais força convence os colegas, associando liderança à intensidade da voz. Confunde firmeza na opinião com respeito ao diálogo.
O aluno pode entender que, diante de um impasse, o melhor é abandonar a atividade, supondo que isso evita conflito. Não percebe que a questão pede uma solução construtiva, não a desistência.
O aluno pode achar que chamar um adulto é sempre a saída mais segura para resolver conflitos entre crianças. Não reconhece que a questão busca a autonomia do grupo no diálogo.
Raio-X da questão
acordo respeitoso
fixacao
acordo respeitoso · comunicacao em grupo
Revisar maneiras de resolver conflitos e chegar a acordos.
As crianças podem achar que a melhor forma de chegar a um acordo é impor suas ideias, sem ouvir os outros.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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