Na feira, um vendedor mostra duas frutas: uma maçã e uma laranja. Como você pode comparar as formas dessas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira, um vendedor mostra duas frutas: uma maçã e uma laranja. Como você pode comparar as formas dessas frutas?
- A) A maçã é redonda e a laranja também.
- B) A maçã é quadrada e a laranja é redonda.
- C) A maçã é longa e a laranja é oval.
- D) A maçã tem mais lados que a laranja.
- E) A maçã e a laranja são frutos iguais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede para comparar as formas da maçã e da laranja, ou seja, descrever como são visualmente em relação ao formato. Passo 2: Ao observar essas frutas, percebe-se que ambas têm formato arredondado, sem cantos nem lados retos, parecendo esferas. Passo 3: Por isso, a alternativa A, que afirma que a maçã é redonda e a laranja também, é a que faz uma comparação correta das formas. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a maçã não tem formato quadrado, e sim arredondado. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a maçã não é longa, e a laranja não tem formato oval de maneira que a diferencie da maçã. Passo 6: A alternativa D está errada, pois frutas como a maçã e a laranja não têm lados, já que não são figuras com lados retos como um triângulo ou um quadrado. Passo 7: A alternativa E está errada, pois maçã e laranja são frutos diferentes, com formas, cores e sabores distintos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, e a comparação feita pela alternativa é a que descreve adequadamente as formas das duas frutas.
💡 Dica: Observe as características visuais das frutas.
Alternativa por alternativa
Ambas têm formas arredondadas, mas a maçã é mais achatada.
O aluno pode ter imaginado a maçã como um objeto de contorno reto, associando sua forma a um quadrado, e tomou a laranja como redonda.
Por que engana: Confundir as características das frutas, como a forma, levando a uma comparação incorreta.
O aluno pode ter dado mais atenção ao comprimento ou à silhueta de uma fruta específica, supondo que a maçã seja alongada, sem observar que ela é arredondada.
O aluno pode ter confundido a contagem de lados ou de partes da fruta, como o talo ou a região superior, com lados de uma figura geométrica, ou ainda aplicado a ideia de polígono a objetos que não são polígonos.
O aluno pode ter entendido a pergunta como se pedisse para dizer se as frutas são de mesma natureza, e não para comparar a forma, ou ter considerado que, por ambas serem frutas, são iguais.
Raio-X da questão
comparação de formas
fixacao
formas geométricas · comparação de objetos
Revisar as características das frutas e suas formas.
Confundir as características das frutas, como a forma, levando a uma comparação incorreta.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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