As crianças estão brincando com água e areia e notam que a areia seca é leve e a molhada é pesada. O que elas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As crianças estão brincando com água e areia e notam que a areia seca é leve e a molhada é pesada. O que elas estão aprendendo sobre as propriedades dos materiais?
- A) A cor da areia
- B) O cheiro da areia
- C) A textura da areia
- D) O peso da areia molhada e seca
- E) A temperatura da água
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma observação concreta: a areia seca parece leve e a areia molhada parece pesada. A comparação é entre o mesmo material em dois estados (seco e molhado), e a característica observada é o peso.
- A pergunta quer saber qual propriedade dos materiais as crianças estão aprendendo. Como a observação relaciona o estado da areia (seca ou molhada) com o peso, a propriedade em destaque é o peso do material.
- A alternativa D, 'O peso da areia molhada e seca', trata exatamente desse ponto. Ao ser molhada, a água se acumula entre os grãos e aumenta a massa total do conjunto, por isso a areia molhada fica mais pesada que a seca. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei a essa conclusão, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas estão erradas: A) a cor da areia não é mencionada na observação; B) o cheiro da areia não é observado pelas crianças no enunciado; C) a textura pode mudar com a água, mas o enunciado fala de peso, e não de textura; E) a temperatura da água não aparece na comparação entre areia leve e pesada.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as características da areia em diferentes estados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a cor da areia mudar ao molhar explica a diferença de peso, misturando uma mudança visível com a propriedade que as crianças percebem ao segurar a areia.
O aluno pode associar a experiência com água e areia a percepções sensoriais como o cheiro, sem notar que a observação feita no enunciado é sobre leveza e peso.
O aluno pode concluir que, como a areia molhada fica grudenta e diferente ao toque, a textura é a propriedade aprendida, desviando o foco da sensação de peso citada no enunciado.
Por que engana: Confundir características sensoriais como cor e cheiro com propriedades físicas como peso.
O peso dos diferentes estados da areia é a propriedade observada.
O aluno pode supor que a água, por ser um elemento da brincadeira, altera o peso por sua temperatura, confundindo a causa da mudança de peso com uma variável que não foi mencionada.
Raio-X da questão
propriedades dos materiais
fixacao
propriedades dos materiais · peso e textura
Revisar as propriedades físicas dos materiais.
Confundir características sensoriais como cor e cheiro com propriedades físicas como peso.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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