Considere um projeto escolar onde você deve criar uma apresentação oral sobre uma personalidade histórica. Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere um projeto escolar onde você deve criar uma apresentação oral sobre uma personalidade histórica. Que passos você tomaria para garantir uma boa narrativa?
- A) Fazer uma pesquisa superficial.
- B) Desenvolver uma linha do tempo dos eventos.
- C) Focar apenas na opinião pessoal.
- D) Usar apenas imagens em vez de palavras.
- E) Evitar ensaiar a apresentação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os passos que garantem uma boa narrativa em uma apresentação oral sobre uma personalidade histórica. Uma narrativa histórica precisa de organização cronológica, com começo, desenvolvimento e fim, para que o público acompanhe a trajetória da personalidade.
- Analisando as alternativas, a B (desenvolver uma linha do tempo dos eventos) é a resposta correta. Organizar os fatos em ordem cronológica ajuda a construir a narrativa, mostra as relações de causa e consequência e facilita a fala do apresentador.
- A alternativa A está errada, porque uma pesquisa superficial não fornece informações suficientes para uma narrativa consistente.
- A alternativa C está errada, porque focar apenas na opinião pessoal deixa de lado os fatos históricos que sustentam a apresentação.
- A alternativa D está errada, porque usar apenas imagens elimina a explicação oral que é o objetivo da apresentação e deixa a narrativa incompleta.
- A alternativa E está errada, porque evitar ensaiar prejudica a fluência, o tempo e a segurança do apresentador.
- Gabarito oficial confirmado: B é a alternativa correta, pois é a única que descreve um passo de planejamento que contribui diretamente para uma boa narrativa.
💡 Dica: Liste os passos para uma boa narrativa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta reunir informações gerais e rápidas sobre a personalidade para compor a narrativa, sem aprofundar a pesquisa.
Por que engana: O aluno pode optar por uma abordagem superficial, como fazer uma pesquisa rasa ou focar apenas em opiniões pessoais, o que compromete a qualidade da apresentação.
Uma linha do tempo ajuda a organizar a narrativa cronologicamente.
O aluno entende que a apresentação pode ser baseada em suas impressões e gostos, dispensando a exposição de fatos históricos verificáveis.
O aluno confunde o uso de recursos visuais, que apoiam a fala, com a substituição total da linguagem oral e escrita na narrativa.
O aluno supõe que a improvisação dispensa preparo, achando que não ensaiar não prejudica a apresentação, ideia comum do senso popular de que 'se souber o assunto, basta falar'.
Raio-X da questão
apresentação oral
fixacao
estrutura de apresentação · pesquisa sobre personalidades históricas
Revisar técnicas de narrativa e apresentação.
O aluno pode optar por uma abordagem superficial, como fazer uma pesquisa rasa ou focar apenas em opiniões pessoais, o que compromete a qualidade da apresentação.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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