Durante uma atividade em grupo, bebê A levanta os braços e balança as pernas, enquanto bebê B chora. O que o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, bebê A levanta os braços e balança as pernas, enquanto bebê B chora. O que o bebê A pode estar tentando expressar?
- A) Cansaço e vontade de dormir.
- B) Vontade de brincar e se divertir.
- C) Indiferença ao choro do colega.
- D) Desinteresse pela atividade.
- E) Reação ao medo de bebê B.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o que o bebê A pode estar expressando ao levantar os braços e balançar as pernas enquanto o colega B chora. Esses movimentos amplos e vigorosos são, em bebês, sinais típicos de excitação e prazer, associados a vontade de interagir, brincar e se divertir.
- Ao contrário de sinais de cansaço, como esfregar os olhos, bocejar, ficar inquieto e choramingar, os movimentos descritos indicam energia e engajamento, e não sono.
- Também não há indicação de indiferença, porque o bebê A reage de forma ativa ao ambiente e à atividade em grupo, e não se mantém passivo ao que acontece ao redor.
- Não há elementos no enunciado que indiquem desinteresse pela atividade, já que a movimentação corporal intensa aponta para envolvimento e não para desânimo.
- Também não há evidência de medo. O choro é do bebê B, e o comportamento do bebê A não expressa temor, como encolher-se, afastar-se ou buscar proteção.
- Conclusão: a alternativa B é a mais coerente com o comportamento descrito. Observação: o enunciado é curto e a interpretação depende de convenções sobre o desenvolvimento infantil; a leitura da reação do bebê A como alegria/excitação é a mais provável, embora uma reação de empatia ao choro do colega também seja possível, mas não está entre as alternativas.
💡 Dica: Observe as ações dos bebês e suas possíveis emoções.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o movimento corporal do bebê a cansaço, imaginando que agitar braços e pernas seja um sinal de que a criança quer dormir.
Movimentos de braços e pernas indicam alegria e brincadeira.
O aluno interpreta que, por não ter parado de se mover nem consolado o colega, o bebê A demonstra indiferença ao choro de B, sem perceber que a agitação corporal é uma reação ativa e não passividade.
Por que engana: Confundir a expressão de alegria com a indiferença ao choro do colega, interpretando erroneamente a ação do bebê A.
O aluno toma qualquer movimento durante uma atividade em grupo como sinal de desinteresse, confundindo agitação com desânimo, quando o comportamento descrito indica engajamento.
O aluno supõe que o choro de B causa medo no colega e que os movimentos de A são uma reação de temor, sem nenhum indício no enunciado de que A esteja assustado.
Raio-X da questão
expressão emocional
diagnostico
expressão emocional · interação social
Revisar as formas de comunicação não verbal em bebês.
Confundir a expressão de alegria com a indiferença ao choro do colega, interpretando erroneamente a ação do bebê A.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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