Em uma aula de ciências, o professor apresenta o caso das girafas. A teoria de Lamarck sugere que girafas com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de ciências, o professor apresenta o caso das girafas. A teoria de Lamarck sugere que girafas com pescoços mais longos alcançam mais folhas e transmitem essa característica a seus descendentes. Qual a principal crítica a essa teoria?
- A) As características adquiridas não são passadas para os descendentes.
- B) Existem evidências de que as girafas realmente evoluíram dessa forma.
- C) A evolução das girafas ocorreu apenas por meio de seleção natural.
- D) As girafas não apresentam variação genética nas populações.
- E) Lamarck foi o único a explicar a evolução das espécies.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A teoria de Lamarck afirma que características adquiridas pelo uso ou pelo desuso ao longo da vida do indivíduo seriam transmitidas aos descendentes. No caso das girafas, o esforço para alcançar folhas altas alongaria o pescoço, e essa mudança seria herdada pelos filhotes. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a principal crítica é que alterações adquiridas no corpo, como um pescoço alongado pelo esforço, não alteram o material genético das células reprodutivas e, portanto, não são passadas aos descendentes. Hoje sabemos que a hereditariedade depende do DNA e que as variações surgem por mutação e recombinação, independentemente do uso. Passo 3: A alternativa A expressa exatamente essa crítica, e por isso coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque a existência de evidências sobre a evolução das girafas não é uma crítica a Lamarck e não confirma o mecanismo proposto por ele. Passo 5: A alternativa C está errada porque a seleção natural é uma explicação alternativa, e a crítica à teoria de Lamarck não depende de afirmar que ela é o único mecanismo. Passo 6: A alternativa D está errada porque as girafas possuem variação genética, o que é justamente a base para a seleção natural. Passo 7: A alternativa E está errada porque Lamarck não foi o único a propor explicações sobre a evolução, e o enunciado não trata disso. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as evidências científicas sobre hereditariedade.
Alternativa por alternativa
Essa é a principal crítica à teoria de Lamarck, pois a hereditariedade é baseada na transmissão de genes.
O aluno confunde a crítica com uma validação da teoria, supondo que evidências sobre a evolução das girafas sustentam o mecanismo lamarckista. Não percebe que a pergunta pede uma objeção e não uma confirmação.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que características adquiridas podem ser herdadas, acreditando que isso é uma explicação válida para a evolução.
O aluno acredita que a crítica a Lamarck é afirmar que a seleção natural explica tudo, sem entender que a objeção central é ao mecanismo de herança de características adquiridas. Mistura a teoria concorrente com a crítica em si.
O aluno supõe que a teoria de Lamarck falha por não haver variação genética nas girafas. Desconhece que a variação genética existe nas populações e é justamente a base da evolução, não o ponto fraco de Lamarck.
O aluno entende que Lamarck foi o único a propor uma explicação evolutiva e que isso seria a crítica. Não sabe que outros pensadores também trataram do tema e que a objeção não se refere à exclusividade de Lamarck.
Raio-X da questão
teoria de Lamarck
diagnostico
teoria da evolução · hereditariedade
Revisar os princípios da evolução e hereditariedade.
O aluno pode confundir a ideia de que características adquiridas podem ser herdadas, acreditando que isso é uma explicação válida para a evolução.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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