Imagine que Lucas empurrou a amiga Ana ao brincar. Quais foram as consequências da ação dele?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que Lucas empurrou a amiga Ana ao brincar. Quais foram as consequências da ação dele?
- A) Ana se machucou e ficou triste.
- B) Lucas fez um novo amigo.
- C) Os outros bebês não se importaram.
- D) Lucas foi elogiado por sua bravura.
- E) A brincadeira melhorou com o empurrão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia com atenção o que aconteceu. Lucas empurrou a amiga Ana durante a brincadeira, e a pergunta pede a consequência desse ato, ou seja, o que aconteceu por causa do empurrão. Passo 2: Pense no que um empurrão costuma causar em quem o recebe. Quem é empurrado pode cair, bater em algo, sentir dor e ficar assustado ou chateado. Passo 3: A alternativa A, Ana se machucou e ficou triste, descreve a consequência direta e natural do empurrão, sendo a resposta correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B: o enunciado não diz que Lucas fez um novo amigo, e empurrar alguém não cria amizade. C: não há no texto nenhuma informação sobre a reação dos outros bebês, e a pergunta pede o efeito do ato sobre a situação, não a indiferença de terceiros. D: empurrar alguém não é um gesto de bravura, por isso não há motivo para elogio. E: o empurrão é uma atitude agressiva que atrapalha a brincadeira, não a melhora. Passo 5: Conclusão: a resposta é a alternativa A, pois é a única que descreve uma consequência coerente com o empurrão.
💡 Dica: Pense nas emoções e reações de Ana após o empurrão.
Alternativa por alternativa
Empurrar pode provocar dor e emoções negativas.
Associa a convivência e a brincadeira à formação de amizade, como se estar junto com alguém bastasse para fazer um novo amigo. Não percebe que o enunciado não fala nada sobre isso.
Por que engana: O aluno pode confundir as consequências negativas da ação com resultados neutros ou positivos, como fazer novos amigos.
Acredita que a pergunta trata da reação de outras crianças ao empurrão, sem perceber que o foco são as consequências para Lucas e Ana. Assim, responde algo que não está no texto.
Confunde bravura com agressividade e acha que empurrar um colega é um ato de coragem digno de elogio. Esse raciocínio vem da intuição de que ser forte ou ousado é sempre admirado.
Acha que a brincadeira fica mais animada quando há mais agitação e força, então imagina que o empurrão teria tornado a brincadeira melhor. Não considera que empurrar machuca e atrapalha o convívio.
Raio-X da questão
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Revisar como as ações afetam os outros.
O aluno pode confundir as consequências negativas da ação com resultados neutros ou positivos, como fazer novos amigos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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