Durante o lanche da escola, Maria percebe que a maçã que comeu estava muito crocante. O que isso indica sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o lanche da escola, Maria percebe que a maçã que comeu estava muito crocante. O que isso indica sobre sua percepção sensorial?
- A) Ela não gosta de maçã.
- B) Ela está prestando atenção nas texturas.
- C) Ela prefere frutas mais doces.
- D) Ela não está gostando do lanche.
- E) Ela só come porque é obrigada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão trata de percepção sensorial, ou seja, do modo como os sentidos captam características do mundo. No enunciado, Maria percebe que a maçã estava crocante. Crocância é uma propriedade de textura, percebida principalmente pelo tato e pela audição ao mastigar. Passo 2: Perceber que o alimento está crocante significa que ela notou a textura, e isso mostra atenção a essa característica sensorial. Passo 3: Portanto, a alternativa B está correta, pois indica que Maria está prestando atenção nas texturas. Passo 4: A alternativa A está errada porque o enunciado não diz nada sobre gostar ou não de maçã, apenas que ela percebeu a crocância. A alternativa C está errada porque não há informação sobre preferência por frutas doces, pois o enunciado não menciona sabor. A alternativa D está errada porque perceber uma textura não indica, por si só, que ela não está gostando do lanche. A alternativa E está errada porque o texto não diz que ela come por obrigação; a percepção descrita não tem relação com essa obrigação.
💡 Dica: Considere as características sensoriais da maçã.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a percepção de crocância a uma avaliação de gosto e concluído que Maria rejeita a maçã. Confunde a descrição de uma sensação com uma opinião sobre o alimento.
A percepção de crocância reflete a atenção de Maria nas texturas dos alimentos.
O aluno pode ter relacionado crocância a sabor e imaginado que a maçã seria doce ou não, deduzindo preferências por frutas doces. A questão fala de textura, não de sabor.
Por que engana: O aluno pode confundir a percepção de textura com preferências pessoais, como gostar ou não de maçã.
O aluno pode ter supuesto que qualquer comentário sobre o lanche indica insatisfação, tratando a observação neutra como reclamação. Trata a percepção de uma característica como juízo negativo.
O aluno pode ter criado uma informação que não está no texto, imaginando que o lanche é uma obrigação escolar e que Maria come sem vontade. Acrescenta um motivo que o enunciado não sustenta.
Raio-X da questão
percepção sensorial
diagnostico
percepção sensorial · texturas dos alimentos
Revisar os sentidos e como percebemos o mundo ao nosso redor.
O aluno pode confundir a percepção de textura com preferências pessoais, como gostar ou não de maçã.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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