Em uma brincadeira de equilíbrio, uma criança precisa atravessar um cordão esticado no chão, andando sobre ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira de equilíbrio, uma criança precisa atravessar um cordão esticado no chão, andando sobre ele com um pé à frente do outro, sem pisar fora da linha. Para manter o equilíbrio do corpo durante a travessia, qual atitude corporal ajuda diretamente a evitar a queda?
- A) Manter os braços colados ao corpo e os punhos fechados
- B) Medir o comprimento do cordão antes de começar
- C) Escolher um cordão de uma cor mais chamativa
- D) Manter os braços abertos para os lados, ajustando-os conforme o corpo se inclina
- E) Observar quantas pessoas estão por perto durante a travessia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Ao caminhar sobre uma linha ou cordão, o corpo precisa de ajustes constantes para não perder o centro de equilíbrio. Quando o tronco se inclina para um lado, o peso se desloca e a pessoa tende a cair para esse lado.
- Os braços funcionam como contrapeso e como apoio de equilíbrio. Ao mantê-los abertos para os lados, a criança aumenta a base de apoio lateral e pode movimentá-los em sentido oposto à inclinação, compensando o desvio do corpo.
- Por isso, a alternativa D é a atitude corporal que age diretamente sobre o equilíbrio durante a travessia.
- A alternativa A está errada porque braços colados ao corpo tiram o contrapeso e dificultam a correção de desequilíbrios.
- A alternativa B está errada porque medir o cordão não influencia a estabilidade do corpo durante o movimento.
- A alternativa C está errada porque a cor do cordão não altera a mecânica do equilíbrio.
- A alternativa E está errada porque a presença de outras pessoas não é uma atitude corporal que ajude a manter o equilíbrio.
💡 Dica: Pense nos cuidados que você deve ter ao se mover.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que prender os braços junto ao corpo deixa o movimento mais firme e controlado, sem perceber que os braços são o principal contrapeso para o equilíbrio.
O aluno associa a brincadeira à medição de distância e imagina que conhecer o comprimento do cordão ajudaria a não cair, confundindo planejamento com controle corporal.
O aluno acha que um cordão mais visível facilita a travessia, confundindo a percepção visual da linha com a manutenção do equilíbrio do corpo.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da velocidade com outros fatores irrelevantes, como a cor do cordão ou a quantidade de pessoas ao redor.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno imagina que observar o público ou as pessoas ao redor ajuda a se concentrar e a não cair, sem reconhecer que a questão pede uma atitude corporal direta.
Raio-X da questão
equilíbrio e coordenação
fixacao
equilíbrio e coordenação · percepção espacial
Revisar os conceitos de equilíbrio e coordenação motora.
O aluno pode confundir a importância da velocidade com outros fatores irrelevantes, como a cor do cordão ou a quantidade de pessoas ao redor.
saude
autogestao
cotidiano
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